[六下语文第二单元作文]第二单元春天和夏天的教案分析

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  一、教学内容结构分析:

  一年级下册《科学》实验课题《春天与夏天》单元是属于新课标“地球与宇宙”板块“地球运动与所引起的变化”中的内容,目的是让学生认识春季与夏季的变化对动植物、人类活动的影响,从而让学生对自然界中事物之间的联系有一些简单的认识。《春暖花开》是这个单元的第一课,2个课时。课的内容主要从学生身边熟知的一些变化开始引入的,进而再引导学生了解季节变化对动植物以及人类活动的影响,为以后孩子们关注全球变暖等环保问题打下一定的基础。

  二、学情分析:

  关于不同季节的变化,其实学生在课前,对不同季节的天气特点、动植物的变化、以及人类的一些活动等,已经从生活经验、课外阅读中有了一些粗糙的认识和了解。不过这种认识还是比较片面的、不完整的,也还没真正认识到,在不同季节中,气候的变化对动植物以及人类活动的影响是很大的。

  由于一年级的孩子活泼、好动、注意力容易转移,因此,在教学中我们可以采用谜语、儿歌、歌曲、小故事等作为引入,激发学生学习的兴趣。在学习的过程中,如果能再向学生提供一些视频(可自拍或从其它视频截取)、照片、图片等,作为教材的补充资料,会对学生的持续学习有较大的帮助。

  三、教学设计基本思路:

  本课的教学思路基本是先通过儿歌或故事引入,然后提出问题——组织学生讨论、交流——观察相关的资料——再交流小结——最后再有一个动手做的体验活动,如:参观、种植、配图等。

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