【www.gxxing.cn--教学反思】
课堂教学永远都不是一成不变的，学生对教师来说永远都是一个未知数，每位教师在课前都不能准确地预测课堂上学生的反应肯定是这样的。教学过程中往往会出现始料不及的偶发事件。对此，教师要在最短的时间内，灵活地作出判断，迅速地形成方案。然而采取何种方法进行应变，直接关系到整节课的效果。相信学生，把问题交给他们解决，也许会是一种不错的应变方法。
就拿这节课来说，问题出现时，如果我指定某两个学生表演，必然会挫伤其他学生的积极性。不但不会达到锦上添花的效果，而且会起到反作用。当我以一个求助者的身份，把问题留给学生，给他们创设思考的空间，去挖掘他们的潜能，效果就不一样了。我们都知道对于学生来说，老师遇到了问题，哪个不想去帮忙呀？思维的火花就在这一瞬间爆发了，学生们都能大胆地说出自己的想法，个别学生的想法还很缜密，绝不亚于我们的老师们。解决问题的方法出来了，不妨让他们试一试，你就会得到一种意想不到的收获。
总之，学生是活生生的人，他们的潜能是无穷无尽的，只要我们相信他们，为他们提供展示的机会，我们的课堂将会更加精彩。
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