5.25心理健康教育日活动方案3篇

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第一篇: 5.25心理健康教育日活动方案

  一 活动背景:

  5月25日是全国大学生心理健康日,随着心理健康教育的普及,很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月,5月25日为心理健康活动日.;5.25;是;我爱我;的谐音,确定的意义是爱自己才能更好的爱他人.心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,体验到自己存在的价值,用尊重,友爱,信任,宽容的态度与人相处,给予爱和友谊,与他人同心协力.

  二 活动目的:

  为促进我校学生心理健康,提高学生心理素质,同时配合学校心理健康教育的开展,作为学校心理健康教育宣传的重要内容,经学校领导研究,开展本次心理健康活动日.

  本次活动日的主题为;沐浴心育阳光,健康快乐成长;,旨在普及小学生心理健康知识,对心理健康教育进行宣传,解答学生心理健康方面存在的问题,缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力,引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围,促进学生全面发展和健康成长;同时也希望能够通过此次主题活动日,让更多的同学进一步意识到,在认真学好知识的同时,还应积极地关注自身的心理健康,不断完善自己的人格,以适应现代社会的需要.

  活动开展计划:

  时间:20**年5月25日

  地点:立新小学

  三  活动内容安排:

  (一 )做好宣传,营造氛围.

  (1)通过学校电子显示屏,显示活动日的主题;沐浴心育阳光,健康快乐成长;.

  (2)展板宣传.在学校小广场摆放展板,制作心理展板,各班级利用周末时间搜集并制作 ;美丽心灵;卡,样式自定,文字自写,各班班主任挑选一部分优秀的,粘在一张8k纸上,在23日前交到德育处,德育处再挑选一部分好的贴到宣传展板上.

  (二)  讲座

  周五下午第二节课,组织六年级级部到多功能报告厅,由我校心理健康教师王梦玲老师进行;快乐心灵,健康成长;的讲座.

  (三)  心理班会

  周五下午第二节课,一到五年级的学生在班主任的组织下,在自班教室开展;爱护自我,尊重他人,构建和谐班级;的心理健康主题班会.

  (四) 征画征文比赛

  开展主题为;我爱我,认识自我,快乐成长;的画画征文比赛.一到三年级每位学生画一幅画,四到六年级每位学生写 一篇文章.优秀者将获得;快乐小精灵;书签.

  四 活动要求:

  1、每项活动由各负责人组织实施,确保活动质量,并注意收集整理活动资料.

  2、本届心理健康活动日是我校首次推广心理健康教育,希望各班能够能认真落实活动的各项安排,使更多的学生通过参与活动得到快乐,受到教育.

第二篇: 5.25心理健康教育日活动方案

  一、活动背景:

  二、活动主题:

  与阳光作伴,为心灵导航

  三、活动目的、意义:

  为了迎接;5.25心理健康日;的到来,经济管理系积极做好有关心理健康的宣传活动,大力宣扬心理健康的有关知识,关注本院学生的心理问题。通过这个活动,学生能够合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种变化,能够表现出与学习、生活、交往活动的变化与身体发育相一致的心理和行为。从而更好地让学生们更好地认识自己、了解自己,增进朋友间的感情,以及为大学生走向复杂多变的社会提供了强大的精神动力。

  四、活动内容:

  主要活动一:

  1、活动主题:沟通心灵,认识自我

  2、活动时间:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

  3、地点:待定

  4、内容:开展问卷调查活动。写出与日常生活相关的20道左右心理问题的选择题等,由每个同学负责相应的年级班级的派送,收集所调查年级的心理情况。分析总结大学生目前的心理情况,以及对相应出现的问的提出解决的方法。

  5、目的:让学生们更好地认识自我,了解自我

  主要活动二:

  1、活动主题:放飞心情,完美心灵

  3、活动地点:操场

  4、活动形式:

  a、A领B:一组两人,一人把腿绑上,另一人把眼蒙上。A要把拿着水杯的瞎子通过障碍物(可以设置一些凳子,气球)领到指定位置然后把水倒进杯内。然后回到初始位置,再重复,直到杯子灌满。期间A不能碰杯子。

  道具:凳子,气球,纸杯,大杯子,绳子,眼罩,水。

  按完成时间排名,时间用得最少者获胜,选出前三名,然后颁发奖品。

  b、踩气球:一组6个人以上,分别绑住选中者的脚,在一分钟内,踩爆最少的就是获胜者。

  道具:气球

  C、动作接龙:一组四人一路纵队站着,主持人给出最后一人一个事物的名称,然后让他做出动作来描述这个事物给倒数第二人看,倒数第二人在根据自己的理解做出动作给他前面的人看,以此类推,最后让第一个人猜猜是什么事物。

  以猜的准确性和所用时间记成绩,选出前三名。

  d、记忆考验:

  (1)全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)

  (2)接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)

  (3)像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。

  (4)一直到有人中途讲错出局!

  题目例子:

  可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。

  5、目的:放飞同学们的心情,减轻心理压力

  主要活动三:

  1、活动主题:放飞烦恼,以心之舞

  2、活动地点:宽字楼二楼

  3、活动时间:待定

  4、活动形式:准备一些便利贴和笔,把自己烦恼、自己所遇到的问题或自己想知道的心理问题写在纸上,然后统一贴在宽字楼一楼的宣传板栏上。然后其他人去板栏上写上解决问题的方法。

  5、活动目的:解决心理问题,完善自我心灵,鼓励同学们走出心理困境。

  五、活动整理:

  宣传活动结束后,我们会对举行一系列的活动进行成果整理,到时以海报的形式在宽字楼2楼展示。

第三篇: 5.25心理健康教育日活动方案

  一.活动主题

  ;525大学生心理健康月;——健康从心开始,生命因你绽放。

  二.活动宗旨

  围绕大学生在成长过程中普遍存在的.心理困惑,开展形式多样的心理健康教育活动,引发大学生关注心灵,积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长

  三.活动时间

  待定(初赛,复赛,决赛)

  四.活动对象

  化学系全体学生

  五.活动地点

  待定

  六.主办单位

  化学系心理自助中心

  七.活动流程

  前期工作:

  1.以海报形式进行宣传

  2.联系各班班长,由班长组织报名(以组为单位,每组5-6个人)

  3.准备心理知识问答的题目及答案

  活动期间:

  1.预赛

  每组选出2个代表参加,现场回答评委提出的有关心理知识的问题,每次进场的有三组同学,抢答回答问题,淘汰2组,一组晋级。

  2.复赛

  进入复赛的小组,在第二轮要进行现场模拟处理意外发生的心理事故,例如,你的同学失恋了,很伤心,你会怎么做。小组的成员一个扮演心理有阴影的一方,一个扮演安慰者,根据评委的打分,选出进入决赛的小组。

  3.决赛

  参加决赛的小组每组准备一个心理剧(准备时间一星期),最后根据评委的评分选出获胜者。

  后期工作:组织内成员总结这次的活动,整理会场,并做一个关于此次活动的调查,看看这次活动的优缺点,以及建议(针对参赛者)

  九.注意事项

  1.出的问题不可以太难,也不可以太简单。

  2.在评分时注意公平公正(可以请个老师过来)

  十.奖项设置

  待定

  十一.经费预算

  待定

本文来源:https://www.gxxing.cn/shiyongwen/251798/

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