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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况 以下是小编整理的彩旗飘飘美术教案【三篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
彩旗飘飘美术教案篇1
活动目标
1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备
1、第一次制作的幼儿作品展示
2、各种形状的布、橡皮筋
3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布
4、剪刀，展示板
活动过程
(一)幼儿欣赏第一次制作的作品展示
1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)
2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)
(二)欣赏老师的第二次制作
1、为什么会一朵花上出现几圈花纹?(扎了几圈橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论
2、为什么会出现几朵花?(扎几次橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论
(三)老师提示
1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
(四)幼儿尝试扎染制作活动过程
(五)作品展示
幼儿说说最喜欢的作品，为什么?
活动反思
在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。
彩旗飘飘美术教案篇2
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
活动准备：
1、秋天树叶的视频
2、红、黄、橘黄、绿颜料
3、秋天树叶的图片(红色、橘黄色、黄色、绿色)
4、抹布
5、美术练习册
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的?
二、基础部分
1.播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美
2.提问：在视频里看到的小树是什么样子?都有什么颜色?
3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?(蝴蝶)怎么飞的?
5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。
6.老师示范一遍，强调绘画时注意事项。。屈，老师.教案.网出处。
7.让幼儿练习。
8.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
三、结束部分
作品进行欣赏、评价。
活动反思：
本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作帮助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。
彩旗飘飘美术教案篇3
运动目的：
1、乐意勇敢想象，说出本身的设法主意。
2、学说句子：“这是我的××。”
3、感觉树叶的神奇和说话的美好。
运动预备：
树叶、一些小动物的图片(小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)
运动历程：
一、教师出示树叶，引出散文
(1) 师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢?会有哪些小动物会瞥见呢?
(2) 请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。
二、分离出示动物图片，引诱幼儿说一说。
1、出示小蚂蚁：
(1) “看!谁来拉?小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢?”
(2) 引诱幼儿想象一下，并答复。
(3) “听听小蚂蚁说什么了?”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”(引诱幼儿学说“这是我的.×××”)
2、出示小老鼠：
(1)“谁来拉?小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢?”(引诱幼儿想象)
(2)“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢?”
(3)引诱幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’”
3、出示小刺猬：(历程同1)
4、出示梅花鹿：
(1)“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说?”
(2)引诱幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”
三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。
(1) 在观赏中进一步熟习散文内容。
(2) 引诱幼儿感觉散文说话的美好。儿童
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