【v汉语拼音怎么读语音】汉语拼音教学语音

【www.gxxing.cn--汉语拼音】

  汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具。汉语拼音教学的主要内容是,学会声母、韵母、声调和拼音方法,认识大写字母,会背诵《字母表》,认识隔音符号。

  一、单韵母的教学

  单韵母有6个,即a、o、e、i、u、ü。主要用来和声母拼合成音节。a、o、e也可以独立成音节,如,阿姨的“阿”的音节,就是ā。“哦,是他的呀”中“哦”的音节,就是ō。白鹅的“鹅”的音节,就是é。

  单韵母教学要注意以下几点。

  1.要注意发音的特点。发音时要强调口腔形状始终不变,声带颤动,声音响亮,时间稍长。

  2.要注意以开口度的大小和舌位的变化,来区分6个单韵母的不同读法。如a,开口度最大,依次到ü时,开口度最小。

  3.要充分利用直观教具进行教学。如教e时,可观察图中鹅在水上游的图,借“鹅”的音,学习e的发音,鹅在水里的倒影与字母e相似,借以帮助记忆字母的形。又如i,图上画了一件衣服,借“衣”的音,学习i的发音,衣服前襟的边和顶端的扣子,显示了i的形。可利用投影片把字母i复合在衣服的前襟上,突出i的形状。

  4.要抓难点。单韵母中o、e的发音较难。发o的音时,指导学生嘴唇收拢成圆形,舌头后缩,舌根升高,让气流从嘴里自然发出。发e的音时,让学生把嘴稍微张开,成扁平形,嘴角向两边咧,舌头位置和发o时一样,只是嘴唇不圆。为帮助学生记忆,可让学生记顺口溜:张大嘴巴aaa,圆圈圆圈ooo,面带微笑eee,牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,小扁嘴巴üüü。

  5.指导书写时,要认识四线格,记住字母的笔画名称和笔顺。6个单韵母的笔画有:c(左半圆)、┕(竖右弯)、o(圆)、e(横折左半圆)、|(竖)、·(点)。书写单韵母时要注意:i,先写竖,后写点。u、ü的第一笔竖右弯要比第二笔弯大些;写ü上的两点时,要向中间靠近一点。o、e一笔写成,o,从左上到右上;e,从横起,接着写左半圆。

  单韵母教学是学习复、鼻韵母的基础,也是学好拼音方法的前提,要严格要求,严格训练。

  二、声调的教学

  声调是构成音节的重要部分。它不仅能表示汉字的不同读音,还有区别词义的作用。如t#ng zhi(通知)、tongzhi(同志)、tong zhi(统治);y( yan(语言)、y)yan(寓言);shan xi(山西)、 shan xi(陕西)这三组,声母、韵母都相同,就因为声调不同,意思完全不同了。因此,声调教学不可忽视,方言地区声调教学是个重点,要更加重视。

  声调教学首先要结合单韵母教学进行。教单韵母时,让学生了解每个单韵母都有四个声调。第一声( ),叫阴平声,发音又高又平。第二声( ),叫阳平声,发音由中到高往上升。第三声( ),叫上声,发音先降然后再扬起。第四声( ),叫去声,发音从高处降到最低处。认识调形以后,练习发音。开始时,按四声的顺序读,如a a a a。读准以后,再打乱顺序读。读音节的声调时,不要数调,要直接读出带调音节的音。在教复韵母、鼻韵母和拼音方法的过程中,都要指导学生读准声调。

  小学阶段不要求给音节独立标调。为了让学生能辨别音节的对错,防止抄写音节时出现错误,可简单告诉学生调号位置的规律。可用歌诀帮助记忆:“有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,i上去点再标调。”抄写音节时,先写声母、韵母,后写声调。

  要注意指导读好轻声。语中不标调号的音节,应读轻声。要结合词语的意思读,读出它所表示的语气。

  三、声母的教学

  声母是大多数音节开头的部分,《汉语拼音方案》中声母有aa个。小学汉语拼音教材变通了拼写规则,把起隔音作用的y、w当作声母,这样声母就有aa个了。

  教声母时,首先要让学生知道声母的本音不响亮。为了方便教学,教材给声母配上合适的韵母,使声母也能发出响亮的音。如b,配上o,发bo的音。t,配上e,发te的音,这种形式叫呼读音。但还要强调读得轻短,以表示和音节的区别,同时也为拼音时发好声母的音做准备。

  声母数量大,难点是发音。教声母的发音,既要教给学生发音的方法和发音的部位,又要多示范,多区别比较,在分辨中读准音,加深记忆。

  教学b、p、m、f时,要指导学生发好唇音。发音时,双唇紧闭,然后突然放开,让气爆发出来。发b时不送气,发p时要送气,可让学生把手放在嘴前发音,体会这两个字母发音的不同。m是从鼻腔出气出声,f是下唇碰着上齿背,摩擦出声。

  教学d、t、n、l时,要指导学生用舌尖顶住上牙床,让气流爆发出来。发d时不送气,声带不颤动。发t时要送气。发n时从鼻子出气出声。发l时声带颤动,从舌头两边出气出声,叫做边音。有些方言区,n、l常常混淆,如把男(nan)读成兰(lan),把女(nv)读成吕(lv),把脑子(nao zi)读成老子(lao zi)等,这些地区要着重区分n、l的发音。

  教学g、k、h时,指导学生抬起舌根,顶住上腭,再快速放开。发g时不送气,发k时送气,发h时舌根和软腭靠近,摩擦出气。有些方言地区h、f不分,如把发(fa)读成花(hua),把蝴蝶(h* di6)读成扶蝶(f*di6),把爱护(ai h))读成爱父(ai f))。教学时要注意这两个字母的发音部位,可联系学生熟悉的词语,如h,可联系“喝水”一词;f,可联系“佛像”一词,以此来帮助学生掌握字母的发音。

  教学j、q、x时,让学生舌面先靠近上腭,发j时舌面稍微离开上腭一些,让气挤出来,发q时要送气,发x时要摩擦出气。可利用插图帮助学生记忆字母的音。

  教学zh、ch、sh、r和z、c、s两组声母时,要让学生知道前者是翘舌音,发音时舌头翘起,顶住上腭。后者是平舌音,发音时舌头平伸,顶住上齿背。平、翘舌音可以对比练习,zh、z不送气,ch、c送气,sh、s摩擦出气,发r时注意颤动声带。这两组字母的发音许多地区都分不清,教师要采用多种方法进行教学。如,学生会读单个字母以后,要把带有平、翘舌音的音节,放在词句中练习。如用shù zhī(树枝)与sh) zi(数字)比较,zao dao(早稻)与zhao dao(找到)比较。有些地区读不准r,把r读成l或y,把热(re)读成乐(le)或叶(ye),发音时要强调声带颤动,卷舌,要多示范、多比较。

  y、w作为声母教。教学时,告诉学生y读i,w读u。y、w是声母,是用来和韵母拼音的,要读得轻短些。为帮助学生记忆,y可称树杈y,w称尖底w或波浪w。

  声母的教学,除了要弄清发音部位和发音方法外,还要采用多种手段辅助教学。利用挂图或投影片,是不可缺少的方法之一。如,教b时,可看小学生听广播的图或投影片。广播的“播”的音,可直接引出b的呼读音,收录机和拉杆天线,好似b的形状,可帮助记忆字母的形。又如k,图中蝌蚪的“蝌”,帮助发音,三对蝌蚪游到水草边的形状似k,帮助记忆字母的形。除了利用图画以外,还可以编儿歌、顺口溜帮助学生记忆音、形。如,“右下b,右上p,勺儿d,q像i,q下拐弯就是g。椅子h,小棍l,伞把朝上fff,伞把朝下ttt。”还可以利用学生熟悉的词语或事物,帮助学生记忆音或形。如g,告诉学生就是哥哥的“哥”,读得轻短些;zh,就是织毛衣的“织”,读得轻短些;x,切开的西瓜很像x的样子等。

  声母的书写也比较复杂,有的只占中格:m、n、x、z、c、s、r、w;有的占上中格:b、f、d、t、l、k、h;有的占中下格:p、g、q、y;有的占上中下三格:j。新的笔画有: (右半圆)、 (左弯竖)、 (右斜)、 (左斜)、 (竖左弯)、 (右弯竖)。

  要注意以下几个字母的笔顺。

  b:先写竖,后写右半圆;

  t:先写竖右弯,后写横;

  k:两笔写成,第二笔是左斜连右斜;

  x:先写右斜,再写左斜;

  r:两笔写成,第二笔是右弯;

  w:两笔写成,第一笔右斜折右上斜,第二笔写法同第一笔。

本文来源:http://www.gxxing.cn/yuwen/123074/

汉语拼音认字语音 汉语拼音教学视频
  • 相关内容
  • 08-30 [上课玩手机检讨书800]上课玩手机检讨书如何写

    上课手机是一种不尊重和对自己不负责任的行为,以下是小编整理的上课玩手机检讨书,欢迎阅读参考!  上课玩手机检讨书一xxx:  这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该上检讨书

  • 08-30 [寻找春天的日记100字]寻找春天的日记范文

    春天又称春季,是一年中的第一个季节,是万物复苏的季节。下面是小编为你带来的寻找春天的日记范文 ,欢迎阅读。  【篇一:寻找春天】  今天,我与妈妈一起去找春天。刚走到广场,我就发现:小草顽皮地探出日记

  • 08-30 [迎新晚会主持词开场白]迎新晚会的经典主持词

    一般再迎新佳节的时候,我们都是会举行一些晚会的。下面是小编为大家整理的关于迎新晚会的经典主持词,欢迎大家的阅读。  尊敬的各位领导,  各位来宾,  亲爱的老师,  同学们, 大家晚上好!  欢迎主持词

  • 08-30 【小学生英语学习软件】小学生迎新年朗诵稿

    朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。下面是朗诵稿

  • 08-30 描写3月份的句子_写月份的句子

    金秋十月,漫山的枫红摇曳,给了生命最炫目的颜色。有关月份的句子,欢迎大家一起来借鉴一下!  月份的句子1  1、又到金秋,又是中秋,又是爱的大丰收,收获在手,聚在心头,爱也不落后,,就要爱,真爱不优美句子

  • 热门专题
  • 网站地图- 手机版
  • Copyright @ www.gxxing.cn 我爱文学网 All Rights Reserved 京ICP备17136666号
  • 免责声明:我爱文学网部分信息来自互联网,并不带表本站观点!若侵害了您的利益,请联系我们,我们将在48小时内删除!