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一、教学目标:
1、 通过实例让学生认识有序数对，感受有序数对在确定点的位置中的作用
2、 通过学习让学生感受数学知识来源于生活，作用于生活
3、 培养学生逻辑思维能力，培养学生拾金不昧的优秀品质
二、教学重难点:
感受有序数对与点的位置关系
三、教学思想:
理论联系实际，数形结合
四、课堂教学过程:
师:同学们好，今天老师要把一张奖状奖励给我班的一名同学，这名同学的位置在第一行，大家猜一下这名同学是谁?
生:开始交流、猜测，把目光集中在第一排的几名同学身上。
生1:王晓洪
生2:张乐
生3:云霄
生4:许婷婷
师:具体是谁确定吗?可能会有几个人?
生:不确定，可能有六个人。
师:这名同学恰好又在第二行，同学们这回你们知道这位同学是谁了吗?
生:讨论、交流
生1:许婷婷
一、德性 德性也可以叫德行。但是我觉得用德性可能和后边的词语相勾连得更密切一点。 为什么把德性德行放在第一位？有一句老话，叫“修身建德，事业之基”。修身建德，古人非常重视，认为是事业的基础，那经典美文
大家好，我叫王佳诚，今天很荣幸能站在这里参加中队长的竞选活动。我要竞选文体委员。 入校以来，在老师和同学们的帮助下，我勤奋学习，真诚待人，乐于交友。同时，我还有着广泛的兴趣爱好，喜欢看书、电脑、打演讲稿
传说古代蜀国有一位皇帝叫杜宇，与他的皇后恩爱异常。后来他遭奸人所害，凄惨死去。他的灵魂化作了一只杜鹃鸟，每日在皇后的花园中啼鸣哀嚎。它落下的泪珠是一滴滴红色的鲜血，染红了皇后园中美丽的花朵，所以后散文
由于本课教学内容具有特殊性，教材只提供了教学的方向，没有提供实质上的教学资料，所以针对本课的教学重点，我主要从以下几个方面着手教学： 首先，我让学生去查找资料，收集了一些有关家乡的名人、新闻、传教学反思
xx年我镇计划生育工作在镇党委、政府的正确领导下，在县人口计生局的指导下，在各部门的配合支持下，在各村(社区)以及计生全体工作人员的努力下，围绕“强基础、升质量、抓落实、上台阶”的工作思路，认真宣工作计划
