【www.gxxing.cn--读后感】
今天，我读了一篇文章，叫《热爱生命》，它使我对生命有了深刻的思考。
文章讲了这样一件事：一位五年级的学生，成绩不好，经常大把大把的花钱。后来，他被查出得了恶性的胆囊癌，手术后最多还可以活一年。他这才觉悟过来，在剩下的时间内用功读书，不放过一分一秒。虽然如此，命运之神还是吹灭了他的生命之火，只留下了一封写给父母的信。
合上眼睛，我想：虽然他刚开始很不懂事，可他后来还是觉悟过来了，抓住时间，从一个差生飞跃到了一个高材生，不再大把地花钱，不再与同学们闹腾。如我是命运之神，我一定会重新点燃他的生命之火的，谁会舍得这样一个觉悟了的年轻的生命就这样告别世间呢？
睁开眼睛，我联想到了自己的生活：暑假一到，晚上就十点钟睡觉，早上八点半才起床，整天懒洋洋的。如果不是他，我还真不知道接下去我会怎么样。感谢他生命尽头的觉悟，让我提前觉悟了。我知道我今后该怎么去做了！
生命是脆弱的，我们要珍惜它，不要在有生之年无所作为。
我时而感叹于智能科技的力量，让我零星的记忆在一个空间里顿时被激活了，时隔二十几年，一张张鲜活的面孔在群里呈现出来，有的尤新，有的陌生，心中不免有一种“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的感慨。 我是散文
准备一节公开课的过程真是一种痛苦的历程。自从接到通知后，我就积极的准备，在准备过程中，我们学校所有政治组成员都给了我非常中肯的意见，大家知无不言，言无不尽，给了我很大的帮助，尤其是我们的教研组长杜教学反思
《如梦令·昨夜雨疏风骤》作者为宋朝诗人、文学家李清照。其古诗全文如下： 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦。 【前言】 《如梦令·昨夜雨疏古籍
教学目标： 1 通过观察比较、思考交流，知道可以运用改变物体大小、物体间相互遮挡的方法来表现物体的前后关系。 2 回忆、观察生活中近大远小的现象，加深对“近大远小”规律的理解。 3 欣赏小朋教学设计
一、看拼音，写词语。(10分) 1 pánɡxiè()的wàimào()很chǒulòu()，看起来还很bàdào()。 2 我们chénɡzuò()的这匹骆驼ɡuìzài()地上，伸长bóz试题
