关于入党发展对象简短评语优缺点【六篇】

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注释是指包含解释、解释或注释的语。 以下是为大家整理的关于入党发展对象简短评语优缺点的文章6篇 ,欢迎品鉴!

【篇1】入党发展对象简短评语优缺点

  该同志参加工作以来,始终勤勤恳恳、兢兢业业、在各项工作中取得了突出业绩。

  忠诚党的事业,模范贯彻执行党的方针,认真履行职责,专业思想牢固,立志终身奉献党的事业.在实际工作中,不计个人得失讲奉献,认真钻研,自觉不断提高业务能力水平、理论水平。

  实际业务能力水平,始终受到同行的一致好评;优异的教学成绩得到社会、领导的一致称赞。

  (此处插入部分曾获表彰情况)

  该同志参加工作以来,始终体现了锐意改革、勇于创新的工作精神。

  积极组织、参与工作;及时总结经验;加强学习,认真钻研业务理论。

  该同志入党前始终以共产党员的标准、公民道德基本规范严格要求自己。

  认真学习邓小平理论,;三个代表;重要思想,自觉提高思想觉悟、道德素质。

  我推荐他(她)成为党员

【篇2】入党发展对象简短评语优缺点

  该同学在思想上一贯积极要求进步,认真学习党的基本路线和基本知识,积极参加政治学习。工作认真负责,专业学习成绩良好。善于团结同志,虚心接受批评,不断克服自身弱点,思想逐步成熟,进步较快。

  该同学能够严格要求自己,思想政治觉悟不断提高,入党态度进一步明确,努力学习、积极工作坚持个人利益服从集体利益,顾全大局,并结合自身实际将理论与实际相结合,以党员标准严格要求自己,取得了明显进步。

  某同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢,能以身作则,严格要求自己,我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。

  该同学自向党组织递交入党申请书以来,能够积极向党组织靠拢,认真接受党组织的培养与考察,主动参加各项活动,学习态度端正,成绩优秀,关心同学,为同学服务的意识不断增强。今后应更加严格要求自己,不断改正不足,争取进步。

  XXX同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己,认真完成党组织交付的各项工作任务,以实际行动向党组织靠拢,工作成绩得到了同学和老师的一致认可。

  某同志,品德优良,理论知识丰富,业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢,能以身作则,严格要求自己,在许多方面都起到了表率作用。我认为,他具备了党员的条件,因此,我同意发展他入党。

  某同志为人热情大方,作风正派,积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同志一直以来严格律己,爱恨分明。他具有较高的业务水准,团结同事,尊老爱幼,是非分明。长久以来,他就有成为中共党员的理想抱负,并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今,我认为,他已经具备了党员的条件,我同意他入党。

  某同志知识技能突出,思想进步,热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导,始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派,为人诚恳而率真,理论水平较高,实践能力出众,在许多方面都起到了表率作用。我认为,他具备了党员的条件,因此,我同意他入党。

  某同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良,理论知识丰富,业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢,能以身作则,严格要求自己,我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。

  某同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢,能以身作则,严格要求自己,我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件.

  XXX同志在本季度的培养考察中,在理论知识的深入学习和工作主动性等方面表现优异。该同志能认真研读《党章》,牢记党员的权利和义务,深刻领会其内涵,对照党章规定的党员标准,认真查找自身存在的不足。在学习过程中该同志能结合所学内容积极开展自我批评,在各个方面都有了长足的进步。

  XXX同志较前一阶段有很大的进步。在这一阶段的时间里XXX同志加强了党的理论知识学习,用先进的理论知识不断充实完善自己,并且用理论指导实践。该同志能够以身作则,以一个党员的标准严格要求自己,认真学习各方面的知识,努力提高处理问题和解决问题的能力,密切联系群众,在同学当中树立了良好的典范。

  **同志在更方面都有了较大的进步,学习生活中,能够联系群众,本着全心全意为人民服务的宗旨,热心助人,在专业课程的学习中刻苦努力,有明确的学范文网[*]习目标,在同学当中树立了良好的榜样,但是,还应该看到同志在自身性格的历练方面应多多加强,待人接物应更加热情开朗,做事也应更加大胆泼辣,争取自身的全面突破.

  **同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想,邓小平理论和;xxxx;重要思想,学习党的**大和*中全会精神,政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针,政策,该同志在班级担任职务,工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用,在学习生活中同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己,尊敬师长,关心同学,乐于助人,生活俭朴,处世得当,具有良好的政治觉悟和表现。

  XXX同志自被确定为入党积极分子以来,思想上有了较大的转变,积极向组织靠拢,政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线、方针、政策;工作中认真负责,在各项活动中起良好的带头作用;在学习生活中,学习努力成绩优良,学习态度端正,经常主动向党组织汇报自己的思想,表现积极。XXX同志在学习和生活中尊敬师长,团结同学,乐于助人,具有较好群众基础。在学习过程中态度谦虚,遇有不懂的问题能及时向培养人请教、沟通。

  某同志知识技能突出,思想进步,热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导,始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派,为人诚恳而率真,理论水平较高,实践能力出众,在许多方面都起到了表率作用。我认为,他具备了入党的条件,也做好了入党的准备,具有正确的入党动机和持之以恒的决心。

  某某同志是一位思想作风正派,待人诚恳真诚的同志。我们做为同事,在工作上大家相互协调配合,他业务精炼,思维开阔,富有创新精神。该同志作为(单位)工作人员,能严格要求自己,生活上、工作上表现令人信服,得到了职工群众的一致好评,我认为某某同志经过这一年的努力,无论从思想上、还是行动上都积极向党靠拢,基本具备了入党的条件,同意发展他加入党组织。

【篇3】入党发展对象简短评语优缺点

  一、思想理论方面

  政治理论学习不够深入;政治理论学习不够系统;理论知识不够扎实;理论指导实践的能力尚待加强;对时事政治关注不够;思想政治觉悟仍有进步空间。

  二、工作学习方面

  专业知识掌握不够扎实;学习中尚有急躁情绪;对工作学习缺乏系统性思考;过分注重课业学习,忽视其他方面发展。

  三、人际关系方面

  协调能力有待提高;与他人沟通交流不够;对他人包容不够;过于坚持自身观点,对他人倾听不够;性格过于急躁。

  四、日常生活方面

  追求完美,过于理想化;不擅长换位思考;对身边事物缺乏热心;带动他人共同进步的意识欠缺;参加集体活动不够积极。

【篇4】入党发展对象简短评语优缺点

  ***同志能够严格要求自己,思想政治觉悟不断提高,入党态度进一步明确,努力学习、积极工作,顾全大局,并结合自身实际将理论与实际相结合,处处以党员标准严格要求自己,取得了明显进步。优点:政治上,立场坚定,作风扎实,主动向党组织靠拢;工作上,工作认真负责;生活上,艰苦朴素,乐于助人。
  缺点:政治理论水平有待进一步提高。
  ***同志对党有明确的认识,坚信共产主义的远大目标一定能实现,并决心为之奋斗终身。他政治立场坚定,平时能够自觉用共产党员的标准要求自己,能正确处理整体利益和个人利益的矛盾,本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。
  缺点是工作中有时不够细致。
  ***同志自提出入党申请后,积极靠拢党组织,能经常向党组织汇报思想,认真参加各项政治理论学习,自觉以党员标准严格要求自己。多年来该同志不仅能认真学习党的三基知识,不断提高对党的认识,而且能刻苦学习,勤奋工作,曾三次获得奖学金和一次被评为校优秀团员。该同志思想作风正派,为人正直,善于团结同学,对组织忠诚老实,平时不计较个人利益,有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。
  主要缺点:开展批评不够大胆;在工作方法上,有时比较简单。

【篇5】入党发展对象简短评语优缺点

  1、平等诚恳,充满期待
  2、评价入理,客观公正
  3、因人而异,导之以行
  该同学在思想上一贯积极要求进步,认真学习党的基本路线和基本知识,积极参加政治学习。工作认真负责,专业学习成绩良好。
  善于团结同志,虚心接受批评,不断克服自身弱点,思想逐步成熟,进步较快。该同学能够严格要求自己,思想政治觉悟不断提高,入党态度进一步明确,努力学习、积极工作坚持个人利益服从集体利益,顾全大局,并结合自身实际将理论与实际相结合,以党员标准严格要求自己,取得了明显进步。

【篇6】入党发展对象简短评语优缺点

  优点:
  xxx是一位思想作风正派,为人热情大方,待人诚恳真诚的同学。我们做为同学,在学习上大家相互协调配合,他学习认真,思维开阔,富有创新精神。
  该同学能严格要求自己,生活上、学习上表现令人信服,得到同学以及老师的首肯。我和不少同学一样,认为xxx同学经过这些年的努力,无论从思想上、还是行动中都积极向党靠拢,具备了成为一名合格的中共党员的条件。
  缺点:(不是原则性错误,都是以后可以纠正的,简单描述)
  1、没有认真学习业务知识或者业务知识不扎实;
  2、理论知识不足,应加强学习;
  3、开展批评与自我批评不够;
  4、创新能力欠缺,创新意识需要加强。5、缺乏社会实践,应多参与社会实践。6、文字写作能力或语言表达能力欠缺。

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