徐庶走马荐诸葛|《庶走马荐诸葛》的练习题和答案

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  徐庶,字元直。他化名单福,投奔刘备。刘备非常高兴,拜他为军师。徐庶几番设计,帮助刘备大败曹军。败军回许昌,曹操大为吃惊,问左右:“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱答道:“此人非单福,他是颍川的徐庶。丞相若用此人,召来不难。”便献上一计,曹操按程昱说的,派人把徐庶的母亲接到许昌,又让人模仿徐母笔迹,给徐庶写一封假信,让他速来许昌相见,以救母命。

  徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲一人,无人照顾。徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好办法。第二日,刘备设筵席为徐庶送行。

  刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞。刘备不忍相离,送了一程又一程。徐庶说:“送君千里,终有一别,请您不要再送了,咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说:“先生此去,天各一方,不知什么时候才能相见!”说罢,泪如雨下。徐庶挥泪告别,刘备骑马立于林畔,目送徐庶。看着看着,目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□

  忽见徐庶拍马而回,刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说:“我因心绪如麻,忘了一件大事。有一位奇士,就在襄阳城外二十里的隆中,您何不把他请来,此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物--诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德,建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。

  1、联系上下文,解释词语。

  鼎鼎有名:

  喜出望外:

  心绪如麻:

  2、在文中□内加上合适的标点。

  3、文中描写哭的词语很多,请找出写下来。

  再试着写两个:

  4、照样子写词语。

  鼎鼎有名:

  心绪如麻:

  5、短文选自古典名著《 》,另外三部古典名著分别是 、 、 。这本书的作者是 ,有许多成语都出自于这本书,请写出三个: 、___________ _、 。再写两个出自于这本书的歇后语: 、 。

  6、故事中的几个人物,谁给你的印象最深?为什么?

  7、对于曹操“挟母以令徐庶”的做法,有人觉得兵不厌诈,可取,有人认为不择手段。你认为呢?请表明你的观点,并写出理由。

  小学四年级语文阅读练习题答案:徐庶走马荐诸葛

  解题指导:

  这道练习题将文学鉴赏和阅读理解有机结合在一起,从词语、标点、阅读等多个方面进行综合考察。第1题考察的是学生理解词语的能力,可以联系具体语境来思考,也可以根据自己已有的知识经验来表达,要求语言准确,表达清楚。 第2题是关于标点符号的运用,要注意人物提示语的不同位置,所加的标点也不同。3、4题是在理解文中词语的基础上,调动课外词语的积累与储备,第3题是写出内容上有联系的一组词,第4题是结构上有共同点的一组词。第5题主要是考察学生知识的广度,激发学生阅读名著的兴趣,了解成语、歇后语的来源,理解它们的含义,并使它们在自己的文章中熠熠生辉。第6题、第7题都具有开放性,答案不唯一,第6题要归纳出不同的人物形象,并借助短文进行评价。而第7题则可以看出不同的价值观的趋向,不管是赞成还是反对,只要理由充足,语言表达清楚就可以。

  参考答案:

  1、联系上下文,解释语。

  鼎鼎有名: 形容非常有名 。

  喜出望外: 意想不到的惊喜。

  心绪如麻: 心情很乱,没有头绪 。

  2、 ,“ , ! “ 。 :“ ?”

  3、泪如泉涌 相对而泣 泪如雨下 挥泪告别 嚎啕大哭 泪流满面……

  4、井井有条 津津有味 闷闷不乐 依依不舍 窃窃私语……

  胆小如鼠 力大如牛 暴跳如雷 大雨如注 四季如春……

  5、三国演义 《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 罗贯中 望梅止渴 乐不思蜀 桃园结义 张飞穿针--大眼瞪小眼 徐庶进曹营--一言不发 周瑜打黄盖--一个愿打,一个愿挨

  6、答案不唯一,短文中曹操的奸诈 、徐庶的孝顺、刘备的仁义都给我们留下了深刻的印象,可以选择其中的一个人物结合具体语句回答。

  7、大部分学生会选择不赞成,原因是曹操的手段不够光明,胜之不武;也可能有部分学生赞成,因为要想在战场上获胜,就要不惜一切代价招揽人才,只要理由充足就行。

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走马荐诸葛的人是谁 元直走马荐诸葛
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