（教材分析）　　《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教材第五册第三单元的第三篇课文。本组以秋天为专题，从每个角度描写了秋天的特色，语言生动优美，洋溢着浓浓的秋意。　　《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的教案

人教版小学三年级语文上册第 11 课《秋天的雨》MP3 课文朗读免 费下 篇一:三年级人教版上册第 11 课秋天的雨 《秋天的雨》教学设计 兴平小学:马旺银 教学目标:1、自学生字新词,会写“扇”等 4 个生字。 2、正确、流利、有......

《秋天的雨》片段朗读指导教案 ——让学生爱上朗读的有效途径师:同学们请看课文第二...

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的 是一首欢乐的歌。 第1页 《秋天的雨》教学设计 教学要求: 1、正确、流利地朗读课文,培养学生语言感悟、积累 和运用的能力。 2、理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点, ......

小学二年级〈〈秋天的雨》课文秋天的雨作者:陶金 xx 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留 意, 把秋天的大门打开了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的 叶子 像一把......

它把红 色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉 小学二年级《秋天的雨》课文秋天的雨 作者:陶金鸿 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地, 趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的雨,有......

感受 嗅觉 听觉 丰收 颜色 气味 声音 欢乐 邦水完小 执教教师:李永芝 三(2)班 2011-09-23 《秋天的雨》教学设计 第二课时教学目标: 1、测读部分词语 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之 情。...

教学设计 名称 《秋天的雨》 基本信息 执教者 课 2 时 所属教材目录 人教版三年级语文上册第三单元第 11 课 这是一片抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天, 课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起, ......

课题 秋天的雨 主备人 城内完小 刘环梅 1、 会认 8 个生字,会写 12 个生字。正确读写 知识 “清凉、留意、炎热、凉爽、丰收”等词语。 教 与技能 2、 正确、流利地朗读课文,读出对秋天的喜爱 和赞美之情,背诵自己喜爱的......

秋天的雨_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《秋天的雨》教学设计 教学目标: 知识:1、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2、读懂课文内容,在读中感悟秋天的美好,理解课文描写的景物特 点。 3、查阅资料,生活积累,......

《秋天的雨》_语文_小学教育_教育专区。土山育才小学教学活动教案 课题: 秋天的雨 备课人: 郝成 时间:教学目标: 1、 会认 8 个生字,会写 12 个生字。正确读写要求掌握的词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋 ......

《秋天的雨》教案三【教学目标】 1.认写本课生字词; 2.理解课文内容,感受语言文字之美,激发学生对大自然的热爱之情; 3.有感情地朗读课,背诵自己喜欢的段落。 【教学重难点】 正确、流利有感情地读好课文。感受课文中描写的秋天......

《秋天的雨》公开课教案(精编版),生动有趣,非常实用! 《秋天的雨》第二课时教学目标: 1.正确流利地朗读课文,试着读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2.读懂课文内容,感受秋天的美好,激发学生观察自然、热爱自然的 兴趣和感情。 3.训练......

学方法,学表达 ——《秋天的雨》(第一课时)教学 【学习目标】 1.认记8个生字,区别多音字“扇”,正确读轻声音节。会写12个 生字,正确书写“清凉、留意”等词语。 2.正确、流利朗读课文。了解自然段中总起句的用法。有感情地朗 ......

三年级上册语文秋天的雨教案|小学语文秋天的雨教学设计 a、引导学生朗读:秋天的大门打开后,作者首先看到的是什么? b、指名学生朗读后并回答。 c、采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文,喜欢哪一句就读哪一句,并把那一句 所描画的......

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句, 背 秋天的雨 教学目标 1.认识“钥、匙”等 8 个生字,会写“扇、邮”等 12 个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读......

《秋天的雨》 嘉兴市实验小学:杨芳芳 一、教材分析: 《秋天的雨》 是小学语文人教版义务教育课程三年级上册第三组第三篇讲读课文, 这组 课文是一组以秋天为专题的课文。 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨, 实际......

今天我们就在美 好的感觉中来学习“秋天的雨”这篇课文。 师板书课题。 师:请大家读读课文,你可以自由朗读,也可以和自己的同伴一起读。注意读准字音,读通句子。 生读课文。 师:音读准了吗?和同桌的同学一起读一读。 生读。 ...

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己 喜欢的部分。 3、通过讨论,了解课文是从色彩、气味、作用三方面写秋天的雨的,体会秋天 的美。 4、在理解课文内容的基础上,感受秋天的美好,激发对大自然的热爱......

让我们带着对秋天的喜爱之情,再次来感受秋的美好。 (自由的读 课文) 四、作业布置 1、有感情的朗读课文,背诵《秋天的雨》 2、完成练习册上相应的作业 板书设计: 总起 秋天的雨 分述 总结 1 2 3 4 5 是打开秋天大门的钥匙 ......

根据新课程理念以及学生的实际情况,我确定了《秋天的雨》第二课时的教学目标: 1、知识与能力:复习巩固词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词好句。 2、过程与方法:通过朗读、体味、品评,读懂课文内容,感受课文意境。 3、......

红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。1950年4月23日至27日，中国新民主主义青

现在是全民内容为王的时代。写一篇好作文是每个学生必须具备的基本能力。为了提高写作能力，我们需要写一篇关于近期防洪救灾英雄事迹的作文。在编写事件合成时，我们需要为

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