学习目标：　　1、 感知平移和旋转现象，能正确区分平移和旋转。　　2、 我能说出生活中各种平移和旋转现象。　　3、 我能在方格纸上数出图形平移的格数。　　学习重点和难点：　　1、 正确辨别平移和旋教学设计

2、能利用平移和旋转设计图案。 一.自学指导: 认真自学课本 37 页例 1 及例 2 后回答下列问题: 1.平移作图的方法是什么? 2.要想画平移的图形先确定什么? 3、图形旋转后,什么发生了改变?什么没变? 二、尝试练习: 2、将甲图......

平移和旋转练习题二、利用平移知识画图或填空 1.画出小船向右平移 6 格后的图形...

平移后的长方形四个顶点用数对表示分 别是 A1( 9 , 8 ),B1( 11 , 8 ),C1( 9 , 5 ),D1( 11 , 5 )(3)把长方形绕 D 点顺时针旋转 90 度,画出旋转后的图形,旋转后的长方形四个顶点用 数对表示分别是 A2( 11......

平移和旋转练习题二、利用平移知识画图或填空 1.画出小船向右平移 6 格后的图形...

平移后的长方形四个顶点用数对表示分 别是 A1( 9 , 8 ),B1( 11 , 8 ),C1( 9 , 5 ),D1( 11 , 5 )(3)把长方形绕 D 点顺时针旋转 90 度,画出旋转后的图形,旋转后的长方形四个顶点用 数对表示分别是 A2( 11......

《平移和旋转》画图练习_数学_初中教育_教育专区。平移和旋转练习题二、利用平移知识画图或填空 1.画出小船向右平移 6 格后的图形 —2.、画出向右平移 6 格后的图形 3、(1)向左平移 2 格 (2) 向右平移 5 格 ! 4、画出 ......

( )是由旋转得到的. A. B. C. 5.如图是由☆ 经过( )变换得到的. A.平移 B.旋转 C.对称 6.如图 所示,将一张正方形纸片先由下向上对折压平,再由右翻起向左对折压平, 得到小正方形 ABCD.取 AB 的中点 M 和 BC 的......

旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。 一、(1)长方形向( (2)六边形向( (3)五角星向( )平移了( )平移了( )平移了( )格。 )格。 )格。 二、在方格里画出先向下平移 3 格,再向右 三、画出图形的另一半,使它成为一个......

实验三、使用“平移”与“旋转”功能绘制 复杂几何图形 1、 绘制一个正四棱柱; ...

3.联系生活实际,通过观察图案,让学生感受数学美和数学方法的价值。 1.进一步认识图形的平移和旋转,熟练掌握图形旋转的特征和性质。 学习目标 2.能在方格纸上画出七巧板旋转后得到的鱼图。 3.多角度认识图形旋转的过程,培养学生的发散......

教学重难点:认识平移和旋转。数出平面图形平移和的格数,以及画平面图形平移后的图形...

教材中呈现了七巧板和鱼形图片, 通过探究七巧板变成鱼的过程,巩固图形旋转的方法,使学生体会用平移、旋转和轴对称可以解决很多图 设计说明 形问题.设计说明如下: 1.重视学生实际动手操作能力的培养,运用拼一拼、画一画的方式解决图形......

《对称、平移与旋转》画图练习 实践操作画图练习 一、“实践操作”显身手。1、画出...

学科: 数学 任课教师: 个性化教学辅导教案 授课时间: 姓名 年级: 初二 教学课题 图形的平移与旋转 阶段 基础( ) 提高(√) 强化( ) 课时计划 第(1)次课 共(1)次课 教学 通过观察生活实例,学生初步感知平移旋转现象,并能在方格......

师:旋转角和旋转中心呢? 生:旋转角度为 120°,旋转中心为“爬虫”头上、腿上或脚趾上一点. (设计意图:本图是密铺图案的代表,其目的是通过对典型图案的分析、欣赏, 使学生了解轴对称、平移、旋转变换是图案制作的基本手段,逐步能够......

三、发展应用 例 1 如图所示,△ABE 沿射线 XY 方向平移一定距离后成为△...运用所过的轴对称及图形的平移知识设计一幅图案,或画出生活中所见到的图案...就是要知道旋转中心和旋转角. 由此我们可以知道,要确定一个三角形旋转后的......

学法升华 2、平移和旋转后的图形,形状和大小发生改变吗? 4 3、生活中哪些属于...

接着让学生自己动手操 作实践完成其它三个方向的平移,老师收集学生资源进行展评,最后老师再完整的演示平移 过程及结果。 (五) 、巩固练习,拓展提高 1、做一做——在做中体验平移和旋转现象 让学生利用桌子、椅子、学具或自己的身体等......

6.试着做一做: (1)把图形向右平移 7 格后得到 的图形涂上颜色。 (2)把图形向左平移 5 格后到 的图形涂上颜色。 (3)画出小船向右平移 6 格后的图形 (4)画出向右平移 6 格后的图形 三、归纳小结 ●通过本节课的学习,......

( 6.试着做一做: (1)把图形向右平移 7 格后得到 的图形涂上颜色。 (2)把图形向左平移 5 格后到 的图形涂上颜色。 (3)画出小船向右平移 6 格后的图形 (4)画出向右平移 6 格后的图形 三、归纳小结 ●通过本节课的......

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