教学目标　　知识与技能：　　能说出一元二次方程及其相关概念，能判断一个方程是否为一元二次方程。 过程与方法：　　1．经历从实际问题中建立一元二次方程概念的过程，进一步体会方程是刻画现实世界数量关系教学设计

一元二次方程的四种解法演示教学_数学_初中教育_教育专区 精品文档 一元二次方程的解法 (1)一元二次方程的概念 一、考点、热点回顾 1、一元二次方程必须同时满足的三个条件: (1) (2) (3) 2、一元二次方程的一般形式: 二......

一元二次方程的整数根演示教学_数学_初中教育_教育专区。一元二次方程的整数 根 精品资料 第 6 讲一元二次方程的整数根 精巧的论证常常不是一蹴而就的,而是人们长期切磋积 累的成果。 我也是慢慢学来的,而且还要继续不断的学 ......

《一元二次方程》教学片段_初一数学_数学_初中教育_教育专区 (一) 独立思考...

一元二次方程重难点演示教学_数学_初中教育_教育专区。精品文档 一元二次方程重难点 知识导航 一.一元二次方程的定义 二.有关一元二次方程根的考查(根与系数的关系及两方程公共根问题) 三.一元二次方程的解法(直接开平方法、配......

“一元二次方程 ”课堂教学实录 教学内容华师大版《义务教育课程标准实验教科书 十三章 “一元二次方程 ”(第一课时)。教学目标 一一 学》第九册第二 1. 知识目标 使学生理解一元二次方程的概念,并掌握一元二次方程的一般形式。...

一元二次方程重点题 型(全) 一元二次方程重点题型 一.选择题(共 7 小题) 定义 1.(2016?凉山州模拟)下列方程中,一元二次方程共有( )个①x2﹣2x﹣1=0;②ax2+bx+c=0;③ +3x﹣5=0;④﹣x2=0;⑤(x﹣1)2+y2=2......

一元二次方程总复习演示教学_数学_初中教育_教育专区。一元二次方程总复习 第一部分:基础复习 ★★★(I)考点突破★★★ 九年级数学(上) 考点 1:一元二次方程的解法 第二章:一元二次方程 一、中考要求: 1.经历由具体问题抽象......

一元二次方程 公式法 教学目标 知识与 技能 过程与 方法 1、一元二次方程求根公式的推导 2、利用公式法解一元二次方程 通过配方法解一元二次方程的过程,进一步加强推理技能训练,同 时发展学 生的逻辑思维能力。 重点 难点 教法、......

【教学难点】 把一元二次方程转化为形如(x+n)2=d(d≥0)的过程. 教学过程 一、情景导入,初步认知 1.根据完全平方公式填空: (1)x2+6x+9=( )2 本资源制作于 2020 年 12 月,欢迎您下载使用! 百度文库,您可以看得到的资料......

《一元二次方程》课堂教学实录_数学_初中教育_教育专区。25. 1 一元二次方程(1)课堂实录 大公初级中学 苏希璐 【情境导入】 复习引入 师:以前我们学过的方程有哪些?它们的形式是什么? 生:有一元一次方 程,二元一次方程,三元......

一元二次方程的解法及韦达定理演示教学_数学_初中教育_教育专区 一元二次方程的解法 及韦达定理 精品资料 一元二次方程的解法及韦达定理 编号: 撰写人: 审核: 一、一元二次方程的解法: 例题 1: 用配方法、因式分解、公式法解......

例 2 将方程(8-2x)(5-2x)=18 化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项 系数.一次项系数及常数项. 解:2x2-13x+11=0;2,-13,11. 【教学说明】将一元二次方程化成一般形式时,通常要将首项化负为正,化分为整.......

教学设计 课题名称:《一元二次方程》 学科年级: 数学九年级 教材版本: 人教版 一、教学内容分析 教材基于学生对方程认识的基础之上,提出了本课的具体学习任务:1、经历抽象一元 二次方程概念的过程,进一步体会方程是刻画现实世界中数量......

一元二次方程 首 备 二备 (1)正确理解一元二次方程意义,并能判断一个方程是否是一元二次方程; 2 (2)知道一元二次方程的一般形式是 ax2 bx c 0(a、b、c 是常 教学 数,, a 0 ) ,能说能说出二次项及其系数,一次项......

李庾南老师一元二次方程起始课教学赏析 ☉江苏省泰州市姜堰区克强学校俞秋明 【期刊...

作者:马公仕; 作者机构:江苏省南通第一中学; 来源:成功:教育 年:2008 卷:000 期:007 页码:P.91-92 页数:2 中图分类:G633.6 正文语种:CHI 关键词:一元二次方程;二次项系数;常数项;未知数;教学目标;原方程;一次方程; 课程......

一元二次方程安阳县马家乡一中 李慧平 [课题] 一元二次方程 [教学目的] 使学生了解整式方程、一元二次方程的意义;使学生知道并能认识 一元二次方程的一般形式,会把一元二次方程化成一般形式。 [教学重点] 使学生知道并能认识一......

一元二次方程教学实施过程_教学案例/设计_教学研究_教育专区。问题与情境 「活动1」 问题:对于下列问题,你能设出 未知数,列出相应的方程吗? 教学过程设计 师生行为 设计意图 活动 1 为学生创设了 一个回忆、思考的情境, 又是本课......

22.1 教学目标知识技能目标: 一元二次方程 第一课时 1、理解一元二次方程的概念; 2、会把一个一元二次方程化为一般形式,会正确地判断一元二次方程的项 与系数; 3、通过本节课的学习,培养学生观察、比较、分析、探究和归纳的......

《解一元二次方程》教学设计 爱辉区红色边疆学校邓秋红 1、教学目标 知识教学点:1.正确理解因式分解法的实质.2.熟练掌握运用 因式分解法解一元二次方程. 能力训练点:通过新方法的学习,培养学生分析问题解决问题的 能力及探索精神. ......

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的小学数学教育教学改革教学设计3篇，仅供参考，

思政课，立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。学生们步入人生的新阶段，正确的世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。以下是小编为大家收集的小学四年级思政课教

五步拳，发源于山东省聊城市冠县张尹庄村，是长拳类武术的基本练习方法，主要用于武术拳法套路入门、提高四肢动作协调力，是查拳基础套路之一，中国传统武术拳法之一。以下

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法。以下是小编收集整理

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编为大家收集的沁园春教学设计优秀教案【3篇】，仅供参

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等

《将相和》是人教版语文五年级上册第六课课文，这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。以下是小编为大家收集的思政课教学设计方案范文(通用3篇)，仅供参考，欢

广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和;狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育

下面是小编为大家整理的思政课教学设计展示范文(通用4篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。思政课教学设计展示1　　一、教学目标：1回顾历史，牢记中华民

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使