读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我为徐悲鸿的勤奋而感到自豪。　　1919年，徐悲鸿向绘画大师达仰学画，达仰很热情地指教他，却得来了外国学生的歧视。他奋发图强，终于取得优异的成绩，轰动了整个画界。读后感

教学要求：　　1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。　　2、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。　　4、教育学生以徐悲鸿教案

教学要求　　1 正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。　　2 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。　　3 学习给课文分段，说出段落大意。　　4 教教学设计

《徐悲鸿励志学画》课文内容 《徐悲鸿励志学画》课文内 容第 页《徐悲 鸿励志学画》 课文内容 19 19 年春天,年 轻的画师徐 悲鸿考取了巴 黎高等美术学 校,后来又向 法国著名的绘 画大师达仰学 画。达仰很看 重这位刻苦努 ......

一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生,我知道达仰很看重 你,但你别以为进了达仰的 徐悲鸿励志学画课文四年级语文教案 ___年春天,年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校,后来又向法国著 名的绘画大师达仰学画。达仰......

课文徐悲鸿励志学画教案 Lesson plan of Xu Beihong's inspirational painting 第1页共8页 课文徐悲鸿励志学画教案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。 便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑......

小学语文标准教材 四年级语文:徐悲鸿励志学画 课文(教学实录) People n...

你看，课文讲了一件什么事，课题就告诉了我们。再读课题。板块二：初读课文 1、想更深入地了解这个徐悲鸿励志学画的故事吗？那就把课文再读一遍吧！注意要把字音读准，句子读通哦！2、这些词你能读正确吗？3、除了注意前后鼻音、......

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三、上网查找有关徐悲鸿的资料,做好记录。 二、教学课题:教学内容:江苏教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》小学语文第七册第二单元第 7 课《徐悲鸿励志学画》 。 教材分析: 《徐悲鸿励志学画》是四年级上册第二单元第三篇课文......

本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 《徐悲鸿励志学画》课文读后感 《徐悲鸿励志学画》是小学四年级语文课文第 6 课。下面是风林网络小编为 大家精心整理的《徐悲鸿励志学画》课文读后感,更多课文读后感请关注风林网络 ......

3、初步走近徐悲鸿,感知他 课题7、徐悲鸿励志学画 课时 2-1 授课日期 1、初读课文,感知课文主要内容,读准生字新词。 教学目标 2、自学能力的训练及概括分段能力的提高训练。 3、初步走近徐悲鸿,感知他的拳拳爱国之心。 教学重难点 ......

《徐悲鸿励志学画》教学设计 第二课时 教学目标: 1、有感情地朗读课文,抓住重点语句体会徐悲鸿励志为中国人争气而勤奋刻苦学习的可 贵精神。 2、结合课文内容理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”。 3、教育学生以徐悲鸿为榜样,......

7.徐悲鸿励志学画(第二课时)教学目标: 1.巩固并掌握课文生字新词 2.感受徐悲鸿的爱国之心,领悟徐悲鸿为祖国争光而勤学苦练的精神。 3.激发学生的爱国之情。 教学重点: 理解课文内容,熟练地、有情感地朗诵课文 教学难点: 学习徐悲鸿为......

教 学 设 计 设计者：庄永峰 课 题：7、徐悲鸿励志学画 一 教学目标： １、正确、流利地朗读课文。２、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地书写生字。３、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国......

7、徐悲鸿励志学画_语文_小学教育_教育专区。课题 主备 7、徐悲鸿励志学画 周亿龙 课时 复备 共 2 课时 本课第 1 课时 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 目标 重点 难点 教前 准备 2.学会本课 10 个生字,认读 ......

《徐悲鸿励志学画》教学实录 一、揭题,课文回顾 师:今天这节课我们继续学习第 7 课《徐悲鸿励志学画》,举起你们的右手 跟我一起写课题,齐读课题。上节课,我们一起初读了课文,初识了徐悲鸿。 现在回想一下,课文中一定有某个词或......

《徐悲鸿励志学画》 郑东新区中州大道小学 张艳 学习目标: 1、能抓住关键词有感情地朗读课文,读出外国学生的不礼貌和徐悲 鸿的奋发努力。 2、能结合文中重点词说出课文的主要内容,能结合课文内容说出“功 夫不负有心人”和“有眼......

? 徐悲鸿励志学画? 课后反思之二 ? 徐悲鸿励志学画? 是一篇写人的文章,课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,遭到本国先生的讪笑,励志学画, 以优秀的效果为中国人争光的故事,赞颂了徐悲鸿为祖国勤 学苦练的肉体。文章以〝励志学画〞......

课题:徐悲鸿励志学画 教材类型:苏教版 主备教师: 教案内容: 所属学科:语文>>第七册 授课时间: ☆教学调整☆ 教学要求: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会生字新词,结合课文体会 课题:徐悲鸿励志学画 教材类型:苏教版 主备教师......

'. 《徐悲鸿励志学画》 江苏省扬州市育才小学 于晓莹 一、教学提示 (一)课型为阅读课(义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级上册) (二)基本教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会 ......

徐悲鸿励志学画教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会...

徐悲鸿励志学画 教学目标：　　1.理解重点词句，有感情地朗读课文。　　2.抓住为什么要励志学画、怎样励志学画和励志学画的结果怎样为线索，进行探索研究，让课文中的人物活起来。　　3.以“励志”为切入点，研读品悟徐悲鸿经过奋发......

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的小学数学教育教学改革教学设计3篇，仅供参考，

思政课，立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。学生们步入人生的新阶段，正确的世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。以下是小编为大家收集的小学四年级思政课教

五步拳，发源于山东省聊城市冠县张尹庄村，是长拳类武术的基本练习方法，主要用于武术拳法套路入门、提高四肢动作协调力，是查拳基础套路之一，中国传统武术拳法之一。以下

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法。以下是小编收集整理

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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等

《将相和》是人教版语文五年级上册第六课课文，这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。以下是小编为大家收集的思政课教学设计方案范文(通用3篇)，仅供参考，欢

广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和;狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育

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教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使