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2018-01-05
小松鼠找花生的故事|《小松鼠找花生果》的教案模板
一、教学目标 1、认识十二个生字,会写“生”“果”“里”三个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、知道花生生长的小常识,培养小朋友积累知识的兴趣 二、课时安排 二课时 第一课时教案
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2017-08-13
[小松鼠找花生的故事]《小松鼠找花生》优秀教案模板
知识背景: 《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。 花生又称落花生长生果。一年生草本植物。茎匍匐或直立,有棱,被茸毛。羽状复叶。腋生总状花序,教案
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2017-06-25
小松鼠找花生的故事_关于《小松鼠找花生》的教案设计
教材分析: 本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼浅显,符合儿童特点。课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的教案
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2017-06-21
小松鼠找花生的故事|关于《小松鼠找花生》的教案设计范文
教学要求 1、认识找、生等12个生字,会写生、里、果3个字。认识2个偏旁夕母。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。 3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的教案
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2017-06-17
【小松鼠找花生的故事】小松鼠找花生教案设计
一、教学目标 1、认识十二个生字,会写“生”“果”“里”三个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、知道花生生长的小常识,培养小朋友积累知识的兴趣 二、课时安排 二课时 第一课时教案
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2017-05-27
小松鼠找花生的故事|《小松鼠找花生》优秀教案设计
一、猜谜激趣,揭示课题 1、猜谜引入课题。谜语:麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。 2、出示课题,认识“生、找”。 二、自主朗读,读通课文 1、借助拼音,用自己喜欢的方式把课文读正确。 2教案
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2017-01-28
小松鼠找花生的故事_《小松鼠找花生》精品教学设计范文
【教学目标】 1、认识十二个生字,会写生、里、果三个字,认识一个新偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。 【教学重点难点】 认识生字教学设计
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2016-07-07
【小松鼠找花生的故事】小松鼠找花生优秀教案设计
教学内容: 人教版《语文》第一册 知识背景: 《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。 花生又称“落花生”“长生果”。一年生草本植物。茎匍匐或教案
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2016-04-29
[小松鼠找花生的故事]《小松鼠找花生果》优秀教学设计范文
教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2. 学会本课9个生字,绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁,理解新词的意思。 3. 了解花生果长在地下的特征,激发学生认识自然的兴教学设计
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2015-12-26
【小松鼠找花生的故事】《小松鼠找花生果》教案范文
教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课9个生字,绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁,理解新词的意思。 3.了解花生果长在地下的特征,激发学生认识自然的兴趣。本教案
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2015-09-22
小松鼠找花生的故事|最新《小松鼠找花生》教学设计
教材简析 这是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识,课文结尾小松鼠的问题与课题呼应又发学生思考。 教学理念 《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受教学设计
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2015-09-16
小松鼠找花生的故事_《小松鼠找花生》的教学设计模板
教材分析: 这是一篇科学童话,通过对课文的学习,学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点,从而引导学生观察大自然中其他植物的特点,初步培养观察的兴趣。此文图文并茂,利于老师创设情境;小松鼠找教学设计
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2014-09-13
【小松鼠找花生教学设计】小松鼠找花生教学反思优秀范文
在这篇课文的教学中,我注重识字基础与阅读训练。让学生在朗读中夯实识字能力、在阅读中理解文意。我采用了自由读、分角色读、男女竞赛读、同桌互读的形式,孩子们对分学生朗读很感兴趣,都争着抢着来,我给予了教学反思
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2013-12-26
【小松鼠找花生的故事】关于《小松鼠找花生》教学设计范文
【设计理念】 人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的语文学习方式。在本课的设计中,我作了以下几点尝试: 1、注重识字形式的多样化:新课程教学设计
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2012-10-20
[小松鼠找花生的故事]小松鼠找花生一年级教学设计
教学要求 1、认识找、生等12个生字,会写生、里、果3个字。认识2个偏旁夕母。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。 3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的教学设计
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2012-10-11
[小松鼠找花生的故事]《小松鼠找花生果》教学设计范文
教材简解: 本文是一篇科普文章,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生是在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼浅显,符合儿童特点。课文结尾小松鼠的问题即与教学设计
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2012-09-17
小松鼠找花生的故事_《小松鼠找花生》优秀教案
教学目标 1、认识12个生字,会写“生、里、果”3个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道花生在地下结果,激发观察植物的兴趣。 第一课时 一、谈话导入 小朋友们看,这是什教案
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2012-07-11
小松鼠找花生的故事|小学《小松鼠找花生》公开课教学设计
一、激趣导入 1、导语:“嘘!小朋友们静一静!”“听!是谁在讲故事呀?” 2、画面展示: 画外音:在茂密的树林里,有一只可爱的小松鼠,它正翘着蓬松的尾巴在树干上跳上跳下,十分灵巧!虽然现在刚教学设计
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2009-08-20
小松鼠找花生的故事_《小松鼠找花生果 》 第二课时教学设计案例
教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文,《小松鼠找花生果 》 (第二课时)教学设计案例。 2、学会本课四个生字,理解并能用“自言自语”说话。 3、经历品读课文的过程,教学设计
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2009-07-03
[小松鼠找花生的故事]小松鼠找花生果优秀教学设计
教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2. 学会本课9个生字,绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁,理解新词的意思。 3. 了解花生果长在地下的特征,激发学生认识自然的兴教学设计
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2024-04-27
一年级语文上册《小松鼠找花生》课文
小松鼠问鼹鼠 :“这是什么花呀?”鼹鼠 说:“这是花生的 花。到了秋天 ,会结花 一年级语文上册《小松鼠找花生》课文 一年级语文上册《小松鼠找花生》课 文第 页一年 级语文上册《 小松鼠找花生 》课文 小松鼠找花生 作者:嵇鸿......
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2024-04-27
人教版一年级语文上册《小松鼠找花生》课文
《小松鼠找花生》 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了,一朵 朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹 人教版一年级语文上册《小松鼠找花生》课文《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这 件事间接告诉学生......
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2024-04-27
小学五年级语文《小松鼠找花生》课文
《小松鼠找花生》课文五年级语文教案 [人教版课标本第一册课文] 大树旁边的地里种...
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2024-04-27
《小松鼠找花生果》课文原文
《小松鼠找花生果》课文原文导读: 树林旁边长着许多花生,绿油油的叶子,黄灿灿的小花, 真好看。小松鼠问蚯蚓:“这是什么呀?”蚯蚓说:“这是花生。”小松 鼠很高兴 希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!《小松鼠找花生果》课文原文导读......
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2024-04-27
一年级语文上册小松鼠找花生课文_图文
一年级语文上册《小松鼠找花生》课文小松鼠找花生 作者:嵇鸿 大树旁边的地里种了许...
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2024-04-27
人教版一年级语文上册《小松鼠找花生》
教学内容:人教版《语文》上册 《小松鼠找花生》知识背景:《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接 告诉学生花生在地下结果这一常识。 花生又称“落花生”“长生果”。 一年生草本植物。 ...
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2024-04-27
一年级语文上册《小松鼠找花生》课文
一年级语文上册《小松鼠找花生》课文观堪逼寞忌厉逐赠 孙帮剥幂杜它 医蔡叭布梅次 端溉闽战光掏 曼捣电拜淘虎 钧栽羡潦逃苏 围陡僚童琴驻 豁 一年级语文上册《小松鼠找花生》课 文第 页一年 级语文上册《 小松鼠找花生 ......
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2024-04-27
小松鼠找花生
16、《小松鼠找花生》教案 教材分析: 这是一篇科学童话,通过对课文的学习,学生...
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2024-04-27
《小松鼠找花生》教案
学生分析: 学生已接触过前三个单元的课文学习, 对认读生字和朗读课 小松鼠找花生教材分析: 《小松鼠找花生》是一篇科普童话,通过小松鼠找花生的故事,告诉小学生 花生是在地下结果的。 全文共 5 个自然段, 以小松鼠找花生为线索......
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2024-04-27
小松鼠找花生-教案
课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的思 16、小松鼠找花生 教材分析: 这是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课 文结尾小松鼠的问题既与课题呼应又引发学生思考。 学情分析: 课文采用......
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2024-04-27
小学语文一年级下册《小松鼠找花生果》
苏教版小学语文一年级下册《小松鼠找花生果》教学设计 一、教材分析 这是一篇科普童话,通过小松鼠找花生果的故事,告诉小学生花 生是在地下结果的。全文共 5 个自然段,以小松鼠找花生果为线索: 花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬......
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2024-04-27
一年级语文下册《小松鼠找花生》教案_图文
一年级语文下册《小松鼠找花生》教案 教材分析: 这是一篇科学童话通过对课文的学习学生可讨论交流得 一年级语文下册《小松鼠找花生》教案教案是一种教学态度的体现一种教学思想的展现一种教学 思路的展示一个老师教学的镜子。以下是本站......
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2024-04-27
人教版一年级语文上册《小松鼠找花生》课文
《小松鼠找花生》教案 教学目标: 1、采用多种方法认识本课的 12 个生字,会正确书写生字“生”。 2、正确、流利地朗读课文,做到读准字音,不加字、漏字、改字、 不回读。 3、在读文中了解课文内容,了解花生的一些知识。 教学......
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2024-04-27
人教版一年级上册语文《小松鼠找花生》教案
知道花生结果的特点。 2、指导学生根 人教版一年级上册语文《小松鼠找花生》教案 教学要求 1、理解“找、生”等 12 个生字,会写“生、里、果”3 个字。理解 2 个偏旁“夕”“母”。 2、准确、流利、有感情地朗读课文,能根据......
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2024-04-27
16,小松鼠找花生
2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。 3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。 教学重难点 1、识字写字,朗读感 16,小松鼠找花生 16,小松鼠找花生 16、小松鼠找花生 教学要求 1、认识“找、......
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2024-04-27
一年级语文下册阅读七第13课《小松鼠找花生》公开课教案教科版_图文...
13小松鼠找花生【学习目标】 1.在读文中交流自己的感受,在合作讨论中解决疑问:花生真的被摘走了吗?以此明白花生 的果实是埋在地里的。 2.根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文,感受祖国语言的美感。 3.大胆想象,续编......
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2024-04-27
一年级语文下册《小松鼠找花生果》教案_图文
是义务教育课程规范实验教科书 语文(苏教版)一年级下册的一篇课文。这是一篇科普童话, 经过小松鼠找花生果的故事,通知小先生花生是在地下结果 的。全文共五个自然段,以小松鼠找花生果为线索:花生开 花了——小松鼠想摘花生果过冬—......
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2024-04-27
小学一年级语文教案——《小松鼠找花生果》
二.听录音,大致了解课文内容 三.初读课文 1.现在请同学们自由轻声读课文两遍,要根据拼音读准每个字的 读音,遇到不认识 小学一年级语文教案——《小松鼠找花生果》一.看图导入 1. 出示松鼠图问这是什么?你们知道它生活在哪里? ...
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2024-04-27
2020春一年级语文下册课文6第21课《小松鼠找花生过》教案苏教版_图文...
文档从互联网中收集,已重新修正排版,word 格式支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。 21、小松鼠找花生过教学目标: 认识生字新词,能较准确认读。 了解课文内容,明白花生的果实是埋在地里的。 正确、流 ......
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2024-04-27
教科版语文一年级下册第13课《小松鼠找花生》公开课教案
13小松鼠找花生乔文惠 【学习目标】 1.在读文中交流自己的感受,在合作讨论中解决疑问:花生真的被摘走了吗? 以此明白花生的果实是埋在地里的。 2.根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文,感受 ......
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2024-01-13
小学数学教育教学改革教学设计3篇
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的小学数学教育教学改革教学设计3篇,仅供参考,
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2023-12-29
小学四年级思政课教学设计九篇
思政课,立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。学生们步入人生的新阶段,正确的世界观、人生观、价值观,最需要精心引导和栽培。以下是小编为大家收集的小学四年级思政课教
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2023-12-29
五步拳教学设计与教案五步拳教学设计及教案3篇
五步拳,发源于山东省聊城市冠县张尹庄村,是长拳类武术的基本练习方法,主要用于武术拳法套路入门、提高四肢动作协调力,是查拳基础套路之一,中国传统武术拳法之一。以下
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2023-12-21
民族团结的教学设计民族团结教案(通用6篇)
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法。以下是小编收集整理
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2023-12-11
沁园春教学设计优秀教案【3篇】
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编为大家收集的沁园春教学设计优秀教案【3篇】,仅供参
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2023-12-10
天窗优秀教学设计【六篇】
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等
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2023-12-06
思政课教学设计方案范文(通用3篇)
《将相和》是人教版语文五年级上册第六课课文,这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。以下是小编为大家收集的思政课教学设计方案范文(通用3篇),仅供参考,欢
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2023-12-03
课程《思政》的教学设计与实施三篇
广义上看,课程是一种教育性经验,是对主体产生积极影响的各种因素的总和;狭义上,课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育
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2023-12-02
思政课教学设计展示范文(通用4篇)
下面是小编为大家整理的思政课教学设计展示范文(通用4篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。思政课教学设计展示1 一、教学目标:1回顾历史,牢记中华民
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2023-11-30
关于信息技术与学科融合教学设计【五篇】
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使
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