在本节课的教学中，力求体现算法的多样化和最优化。　　首先，例题的教学中，注意引导学生思考、甄别数学信息的正确使用。　　在本例题中呈现了多条数学信息，但是在解决例题提出的数学问题时，不是所有的数学信教学反思

怎样巧算两个相同数相乘的答案? 一种十分巧妙的运算方法,可以用来计算 10～99 的平方数,它一共分为四步: 1、两数的十位相乘;2、用两数个位的和去乘以它们的十位;3、两数个位相乘; 4、得出答案。 例如: 例如:28×28=? ?...

两个数相乘的简便计算(P44/例 4)学习目标 : 1. 能把一个数乘两位数,改成连续乘两个一位数的简便算法; 2. 能灵活使用简便算法。 学习重点:把一个两位数改成两个合适的一位数相乘的方法。 学习难点:把一个两位数改成两个合适......

分析与解 我们知道,个位数字是 0 的两个相同数相乘,乘 积的个位数字是 0;个位数字是 1 的两个相同数相乘,乘积 的个位数字是 1;依次推算下去,个位数字是 2、3、4、5、 6、7、8、9 的两个相同数相乘,乘积的个位数字......

（1）指名说出列式：4×25＝（25）×（4）（2）观察、讨论：这两组解法有什么异同？引导学生说出相同点都是两个数相乘积相同；不同点是两个因数位置交换了。2）分析，发现规律。（1）“摆一摆”，“写一写”类似的等式。发动......

15X15=225(百位 1X2=2,十/个位 5X5=25) 25X25=62...

算式中的两乘数相同,且各数位上的数字都是 1,则两乘数的 位数之和减 1 等于积的位数, 积里的数字成对称形式, 且前半部分是从 1 开始写到某个数字, 积德后半部分再按反顺序写 到 1. 三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再......

那么:乘积的头=头×头+相同的数;乘积的尾=尾×尾如:“72×78”,十位均为“7”,相同;个位“2”与“8”互补 所以乘积的头=7×7+7=56,尾=2×8=16,即 72×78=5616 如:“38×78”,个位均为“8”,相同;十位“3”与......

两位数相乘速算法 1、 个位数的和为 10,其他各位数字相同的两个数速算方法: 个位前的数字加 1 乘以自己的积,积的末尾添上个位的数字的积。 1 例:○56×54 (5+1)×5=30 2 ○61×69 (6+1)×6=42 即为 09) 添上个......

两位数相乘的简便计算方法 1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解: 1×1=1 　 ２＋４＝６ 　 ２×４＝８ 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用占位。２.头相同，尾互补(尾相加等于......

关于两个数相乘积的各数位数字之和的知识总结一、这类题的简单介绍 一般说来, 这类题目通常都是以位数很大的两个数字的乘积的形式出现的, 并要求我们 算出这两个数字的乘积的各位数字之和,通常题目中至少会有一个重码数,比如 8......

速算:个位为 5 的两个相同的数相乘 记号:1)乘法,两个数相同 2)个位为 5...

解:1×1=1 2+4=62×4=8 12×14=168 注:个位相乘,不够两位数要用 0 占位。 2.头相同,尾互补(尾相加等于 10): 口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。 例:23×27=? 解:2+1=32×3=63×7=21 23×27=621 注:个位......

一. 两个 20 以内数的乘法两个 20 以内数相乘,将一数的个位数与另一个数相加乘以 10,然后再加两个尾数的积,就 是应求的得数。 12×13=156,计算程序是将 12 的尾数 2,加至 13 里,13 加 2 等于 15,15×10 如=150,......

判断乘法运算是否结束 MOV CX,06 ; 取六个乘积字节 MOV SI,OFFSET RESULT ; 给定乘积存放的起始地址 MOV AH,02 ; 调用 2 号系统功能调用 MOV DL,[SI+5] ; 取出乘积 (从高位开始取) ADD DL,30H ; 将乘积的十六位进制数......

两个两位数的乘法快速算法 一、 当十位数都是 1 的两个两位数相乘时,它们的积等于第一个乘数加上第 二个乘数的个位数的和、乘于 10,再加上这两个数的个位数的乘积。 例题 1: 11×12=(11+2)×10+1×2=130+ 2=132 ......

任意两位数相乘, 先用这两个数十位上的数字相乘所得的多少个 “百”;再用乘数个位上的数字乘另一个乘数十位上的数字所得的数, 加上乘数十位上的数字乘另一个乘数个位上的数字所得的积, 表示几 个“十”;最后两个个位上的......

两个数相乘的简便计算 四年级数学备课组 主备课人:韦维丽 课时形态:标准课 知识与技能 使学生理解和掌握把一个数乘两位数,改成连续乘 两个一位数的简便算法。 教学重点 简便算法的算理。 ...

两个数相乘的乘法中的简便计算 教学目标:●使学生理解和掌握把一个数乘两位数,改成连续乘两个一位数的简便算法。 ●培养学生分析、判断、推理的水平,增强使用简便算法的择优意识。 教学重点:●简便算法的算理。 教学难点:●把一个......

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 课时教案 主备教师: 执教教师:( ) 教学内容: 两个数相乘的乘法中的简便计算(P44 例 4) 教学目标: 1.在乘法运算中,使学生理解和掌握把一个数乘两位数,改成连 续乘两个一位数,并运用乘法......

两个数相乘的简便计算) 教学目标 1.使学生理解和掌握把一个数乘两位数,改成连续乘两个一位数的简便算法。 2.培养学生分析、判断、推理的能力,增强使用简便算法的择优意识。 教学过程: 一、复习准备 口 ......

教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。以下是小编为大家收集的荷叶圆圆教学反思集合6篇，仅供参

反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认

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整改，是个汉语词汇，拼音zhěng gǎi，释义为整顿并改革。出自于谢觉哉 《观花小记》。以下是为大家整理的教师个人教学反思以及整改措施集合13篇,欢迎品鉴!

道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同。以下是小编整理的七年级道德与法治教学反思范

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“法制”我国古代已有之，在现代，人们对于法制概念的理解和使用是不一样的。今天以下是小编收集整理的关于法制教育教学反思【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。第