一、编写意图：　　比例尺是在学生已掌握正、反比例，图形的放缩等知识的基础上学习的。“比例尺”在生活中的应用非常广泛，学生事实上对它已有了初步的生活积累，只不过未提升到数学化的认识。从教学的角度看，教学设计

比例尺_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。2、通过观察、操作与交流，体会比例尺实际意义，了解比例尺的含义，并且知道什么是图上距离，什么是实际距离。3、运用比例尺......

《比例尺》公开课教学设计及反思一、教学目标: 1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2、通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺 的含义,并且知道什么是图上距离,什么是实际距离。 ...

资料收集于网络,如有侵权 请联系网站删除 比例尺(第一课时) 【教学内容】教材第 21 页《比例尺》。 【教学目标】 1.结合具体情境,认识比例尺,初步理解比例尺的意义,能根据图上距离、 实际距离、比例尺三个量中的两个量求第三个......

小学数学《比例尺》优秀教案教学设计 1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2、 通过观察、操作与交流,体会比例尺的实际意义,了解比 例尺的含义。 3、 运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等 活动,学会解决生活......

教学重点:进一步认识比例尺。 教学难点:根据比例尺求图 比例尺的应用教学内容:教材第 37 页例 5、“试一试”和“练一练”,练习 七第 4～日题。教学要求: 1.使学生进一步认识比例尺,学会根据比例尺求图上距离或实 际距离。 2.......

比例和比例尺_教案教学设计_数学_小学教育_教育专区。比例和比例尺教学内容:教材第 111～112 页比例的知识和比例尺的计算、“练 一练”,练习二十一第 9 一 14 题,练习二十一后面的思考题。教学要求: 1.使学生加深认识比例的意义......

5、教学目标 根据教学内容,我设计了以下教学目标:(1)使学生理解比例尺的含义,能正确说出比例尺所表示 的具体意义(2)认识数值比例尺和线段比例尺,能将线段比例尺改成 数值比例尺,将数值比例尺改成线段比例尺教学重点:比例尺的意义 ......

(完整版)比例尺_教学设计_教案_数学_小学教育_教育专区。教学准备 1. 教学目标 1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2、通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺的含义,并且知道什 么是图上距离,什么是实际......

最新人教版小学数学六年级下册《比例 尺》教案教学设计 课前准备 教师准备 教学过...

《比例尺》教案 高效课堂 获奖教学设计_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。第二单元 比例第 3 课时 比例尺教学内容:六年级下册第二单元 P21～23 内容。 教学目标: 知识与能力:通过练习,使学生深刻理解比例尺的含义,运用比例尺寸有关......

优秀教案第1课时 比例尺(1)教案教学设计_六年级数学_数学_小学教育_教育专区。第 4 单元 比例 3.比例的应用 第 1 课时 比例尺(1)【教学目标】 知识目标:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。 能力目标:会求......

第3课时 比例尺(3)教案教学设计_三年级数学_数学_小学教育_教育专区。第 4 单元 比例 3.比例的应用 第 3 课时 比例尺(3)【教学目标】 知识目标 :使学生理解比例尺的含义。 能力目标 :会应用比例的知识求平面图的比例尺。 情感......

比例尺教学设计_数学_小学教育_教育专区。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 《比例尺》教学设计(第 1 课时) 教学内容: 人教版六年级下册《比例尺》。 教学目标: 1、理解比例尺的意义。 2、 认识数值比例......

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 《比例尺》教案 参赛人:蔡启辉 单位:江西省赣州市赣县城关小学 《比例尺 比例尺》教学设计 比例尺一、教案背景:【面向学生】小学......

学习必备 欢迎下载 苏教版数学六年级下册 认识比例尺的教学设计 教学目标: 1、 知识与技能:使学生理解比例尺的意义, 学会求比例尺。 2、 过程与方法:使学生经历比例尺产生过 程和探究比例尺的应 ......

青岛版比例尺教学设计教案_数学_小学教育_教育专区。《比例尺》教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书.数学》(青岛版)五年级第十册第 83 页。教学设计 一、教材分析《比例尺》这节课是在学生学习了比和比例的基础上进行学习......

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《比例尺》教案设计 学校:陕西省渭南市临渭区向阳办育红小学 姓名:苏斐 《比例尺》教学设计教案背景: 本课是北师大版小学数学第十二册“正比例和反比例”这一单元的内 容。...

教学设计(教案)模板 基本信息 学科 数学 年级 八年级 教学形式 导学案 教师 刘金德 单位 璞河中学 课题名称 《比例尺》教学设计 学情分析分析要点:1.教师主观分析、师 教学设计(教案)模板 基本信息 学科 数学 年级 八年级 教学形式......

教学重点、难点 教学过程 一、 激 教学内容 教材第 35～36 页的比例尺及例 4、“练一练”,练习七第 1～3 题。 教学目标 1、使学生认识比例尺的意义,学会求一幅平面图的比例尺。 2、使学生感受数学在解决问题中的作用,提高......

比例尺教学设计 《比例尺》教学设计 教学内容：北师大版六年级数学下册第二单元《比例尺》。教学目标 1.结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离和比例尺中的两个量求第三个量。2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图......

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的小学数学教育教学改革教学设计3篇，仅供参考，

思政课，立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。学生们步入人生的新阶段，正确的世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。以下是小编为大家收集的小学四年级思政课教

五步拳，发源于山东省聊城市冠县张尹庄村，是长拳类武术的基本练习方法，主要用于武术拳法套路入门、提高四肢动作协调力，是查拳基础套路之一，中国传统武术拳法之一。以下

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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等

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