亿以内数的读写_《亿以内数的读写复习与探究》教案范文

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  本节重点:

  进一步复习巩固亿以内的读写。

  难点:

  亿以内含0的数的读法和写法。(利用PPT课件。)

  一、复习回顾:

  1,利用教材提供的第五次人口普查等素材,让学生复习大数的读写。

  138190002616300

  此练习部分由学生独立完成。

  2,读数:13819000读作:一千三百八十一万九千

  (PPT展示数级与数位表)提问:万级的数位有哪些?个级呢?如何读出上面的数?让学生回忆并记忆读数法则。读法:先读万级,再读个级。万级按照个级的读法读,再在后面加一个“万”字;每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。

  3,利用教材P6素材复习亿以内数的写法:

  六千八百五十万写作:68500000三千零八十万写作:30800000一千三百八十一万零九写作:13810009

  让学生复习写法:先写万级,再写个级,哪一位上一个单位也没有,就在哪一位上写0。

  二、探究新知:

  1,利用学生喜欢的动画素材,提出实际读写中存在的问题:

  读:16600002500000020xx000提问:怎样读,又快又准?2,问题探讨:20500060读作:

  结合本题让同学们回顾一下在读含有零的大数时经常出现的问题,小组进行讨论:经过近段时间的学习和练习,老师发现部分同学们对亿以内中间和末尾有0的数的读法掌握不熟,容易出现错误,下面咱们通过一个例题来探讨一下如何能够又快又准的读出一个数。

  3,读数:38274100读作:三千八百二十七万四千一百。提问:你是怎样读这个数的?哪种方法更好?小组内探讨交流。(根据同学们的回答,和老师自己的思考,大致整理出以下三种方法:)(板书)

  法一:先分级后标位(竖线法)3827︱4100法二:先找最高级,顺次读。最高位是千万位,顺次百万?法三:横线法。

  38274100→万(PPT演示)(PPT与板书相结合,改竖线法为横线法,使学生在学习的过程中,进一步探究读法和写法。)

  同学们发现:这种方法可以有效减少计算数位过程中导致的失误。

  三、记忆儿歌:

  1,经过刚才的练习,相信同学们对亿以内数的读法有了更深刻的理解,希望在以后的练习中运用自己喜欢的有效方法。为了加深记忆,老师编了儿歌,相信会对同学们记忆有所帮助。读法:

  来读一个数,万字分两半;个级前有零,只读一个零。

  2,与读法相类似,也可以采用更加方便的写法。写法:

  来写一个数,万字分两半;个级不满四,零来坐前端。

  练习:

  两千四百万九千六百

  写作:240096002,

  八千五百万零三

  写作:85000003

  (演示与儿歌相结合,学生在记忆的过程中进一步加深对读写的认识。)

  四、课堂小结:

  通过这堂课,使同学们进一步掌握了亿以内数的读写方法,通过创设情境,探究交流,引导同学们掌握更加有效的方法。

  1,提出问题:通过本堂课,你学到了什么?还有没有更好的读写方法?(课下交流讨论。)

  2,自主完成教材P8第3题P12第14题

本文来源:https://www.gxxing.cn/zuowen/36475/

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