我最喜欢的动物小白兔|我最喜欢的动物小学品德教案

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  活动目标

  情感与态度:培养儿童对动物的喜爱之情,渗透保护动物的意识。

  行为与习惯:珍爱生命,保护动物。

  过程与方法:通过收集资料、动手实践、互动交流,发展儿童的创造力,培养健康的个性品质。

  知识与技能:培养收集资料的能力,丰富儿童对于动物的认识。

  活动重点

  培养学生喜欢动物、关爱动物的情感。

  活动准备

  (一)学情分析

  1、学情分析

  (1)二年级学生的思维能力以形象思维为主。

  (2)学生对动物较感兴趣,但关注得还不够。

  (3)在学习时能提出疑问,能借助已有知识积累、生活经验进行学习,会搜集并与同学交流各类信息。

  (二)物质资料准备

  教师和学生搜集自己喜欢的动物的小资料,思考介绍的方法。

  活动时间

  1、课内活动时间:40分钟。

  2、课外活动时间:一周。

  活动过程

  一、激趣,引发情感

  米奇(手指玩偶):嗨,小朋友们,你们好,我是米奇,很高兴能在这里和大家见面,你们喜欢动物吗?如果大家能通过我的两关考验,我就来当动物王国的小导游。带大家畅游动物王国,你们有信心吗?

  师:哦,米奇想来考考我们的小朋友啊!没问题,我们的小朋友认识的动物可多啦!

  谜语

  小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。

  四蹄飞奔鬃毛抖,拉车驮货多面手,农民夸它好伙伴,骑兵爱它如战友。

  一物长来真奇怪,肚皮下面长口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。

  米奇:同学们讲得都很好。让我们仔细听一听:噢,它着急地说,还有些伙伴出题考我们呢,让大家听声音猜是谁,快去听一听!

  2、辨声音

  米奇:我还想考考大家,看看你能不能分辨出这是哪些动物的叫声?

  教师播放录有动物叫声的磁带,问这是谁的声音。学生边听边自由回答,可以模仿叫声。

  米奇:我知道大家都是喜欢动物的小朋友,今天我们就一起去认识更多可爱的动物朋友,你们愿意吗?下面我带领大家到森林王国看一看。森林王国里有许多的动物,你能叫出他们的名字吗?赶快来打个招呼吧!(出示动物照片)

  学生反馈:……

  二、交流汇报,拓宽认识。

  1、师:除了这一些,你还认识什么动物啊?(学生举手说)

  2、师:你怎么认识这么多小动物啊?(学习方法的指导)

  3、米奇:大家可真能干,通过刚才介绍,我们又对小动物

  有了更多的了解。现在我要告诉大家一个好消息:今天,动物王国正在举行动物联欢会,想邀请大家都来参加,让你们和自己的好朋友玩一玩,说一说。现在拿出来戴上吧!(学生戴头饰)好,大家互相看看周围都来了哪些动物?

  三、介绍动物,引导学生关爱动物

  1、师:伙伴们,你们看看我是谁呀?(教师戴上头饰)我知道有这样一个大会,也赶来凑热闹了!我先来自我介绍吧,我是小燕子,我能吃害虫,是我们人类的好朋友.

  2、师:我想请同学们用一句话,介绍一下自己,说出自己与众不同的特点。跟大家打个招呼!

  3、师:你对那种动物最感兴趣呢?请它来自我介绍一下,每个小朋友可以围绕这三个方面来讲。它的样子、喜欢吃什么、喜欢干什么(课件出示:样子喜欢吃什么喜欢干什么)

  四、学生活动,用不同方式再说动物

  1、师:我们这个动物王国可真热闹。这些动物很可爱,我们怎么表达对他们对它的喜爱呢?有个小朋友就编了首歌《小燕子》,我们一起来唱一唱好吗(播放歌:小燕子。全班一起唱。)

  2、小朋友们,你们还能用哪些你喜欢的方式表达你对它们的喜爱呢?比如,唱一首歌、说一首儿歌、编一编谜语都可以。

  3、小组内交流:用自己的方式展示你最喜欢的动物。

  4、学生汇报。

  五、小结。

  逛完了动物王国,小朋友们认识、了解了更多可爱的小动物,大家的收获真不少,让我们谢谢小导游,和米奇说再见吧!这节课,我们很高兴认识了很多可爱的动物。课外,小朋友可以再去查查资料,多认识一些动物朋友。

本文来源:https://www.gxxing.cn/zuowen/33853/

我最喜欢的动物英语作文 我最喜欢的动物小狗
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