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【成语】：各持己见
【拼音】：gè chí jǐ jiàn
【简拼】：gcjj
【解释】：持：抓住不放。各人都坚持自己的意见。
【出处】：宋·钱易《南部新书?乙》：“凡中书有军国政事，则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。”
【示例】：然此辈执术疏，谋生急，信口欺诈，言人人殊，甚至徒毁其师，子讥其父，～，彼此相非。 清·黄钧宰《金壶七墨·堪舆》
【近义词】：各抒己见、各执一词
【语法】：作谓语；用于讨论问题
各持己见 成语接龙
【顺接】：见世生苗 见义勇为 见义勇发 见义勇爲 见义当为 见义必为 见义必爲 见义敢为
【顺接】：兵戎相见 不少概见 层出叠见 层出迭见 掣襟肘见 刍荛之见 独出己见 独得之见
【逆接】：
【逆接】：各不为礼 各不相下 各不相让 各不相谋 各个击破 各为其主 各事其主 各从其志
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各执一端与各持己见 各持己见和各执一端【片断一】 师：这四位小伙伴你最喜欢谁？为什么？ 生：老师，我喜欢小鱼儿。因为小鱼儿把荷叶当做雨伞，在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵很美很美的水花。 师：你真是一个会读书的小孩。能不能教一教学反思
2001年7月13日是我一辈子都无法忘怀的一天，这一天中国几十年的奥运会终于圆了。奥委会主席萨玛兰奇宣布在北京举行第29界奥运会时，全国人民沸腾了，海外华人华商沸腾了，我的心也沸腾了，沸腾得一夜无随笔
一、教学目标 １、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。 ２、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。 二、教学设想 １、在课前搜集教学设计
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在我床边的柜子上，摆着一只精致的小闹钟，它是我刚上小学一年级时妈妈送我的。 小闹钟是苹果形状的，绿色的身子，头上顶着一片树叶，底下有两只白色的脚。它的脸是一块标有数字和方格的浅绿色小圆盘。从圆盘日记
