虞美人 宜州见梅作①　　黄庭坚　　天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。　　玉台弄粉花应妒，飘到眉心住②。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。　　【注】①此词为黄庭坚被阅读答案

八、结 ⒈小结: ⒉播放歌曲《虞美人》 ,学生小声跟唱 屏幕播放邓丽君演唱的 M...

《虞美人》课堂教学实录 (改进后) 背景音乐:哀伤 师:同学们,你们是否知道在我...

教学步骤一、 导入课文:学生听邓丽君的《虞美人》歌曲,以此引入。 二、 作者简介...

这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。 三、 理清思路，指导学生背诵。 隔...

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 歌曲《虞美人·春花秋月何时了》伴奏文本 与演唱技巧分析 作者:谭倩文 来源:《北方音乐》2020 年第 08 期 【摘要】《虞美人·春花秋月何时了》是由南唐后主李煜所作的一首词,此词浓厚的情感 ......

学生听徐小凤的《虞美人》歌曲,以此引入。 二、 关于李煜 李煜{937—978}...

3.开展分组讨论学习,学生到讲台伴着音乐来朗诵《虞美人》 ,大家相互评析。 4.开展“观点争鸣”活动,引导学生勇于发表自己的观点,鼓励学生敢于质疑。 5.通过对词的声律特点的把握,学习有感情地吟咏、诵读作品,在音乐的熏陶中深刻理解作 ......

教学设计 一、《虞美人》歌曲导入(1 分钟) 二、走近作者李煜。(3 分钟) 1...

指名读。 【出示:标好停顿和平仄的《虞美人》 】让我们把这浓愁融入我们的声 音,再读,齐。 五读、成诵【出示:朱熹说:“读书须成诵,方精熟”】 这么美好的词,可谓千古之绝唱,我们应当记于心间,自由背诵。 【歌曲与吟诵:在歌曲......

《虞美人·春花秋月何时了》的审美风格与演唱特点研究 宁慧[1]; 【期刊名称】《传播力研究》 【年(卷),期】2019(000)001 【摘要】中国艺术歌曲是声乐艺术中的佳品,尤其古典诗词更是我国古代艺术的 精髓。随着人们对传统文化重视程度......

这就是被誉为“词中之帝”的《虞美人》。 欣赏歌曲《几多愁》。二、关于李煜 李煜{...

七、欣赏歌曲《虞美人》,感情升华。 八、背诵全诗。 4 【篇二:虞美人全国一等奖...

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 虞美人· 听雨 作者...

七、欣赏歌曲《虞美人》,感情升华。 我们通过认识其人赏读其文, 读文识人, 从作者作品背景入手, 一读, 二赏, 三唱,把握该词的语言、情感、意境。学会了如何去欣赏诗词。 懂得了李煜是一位因作了此首词《虞美人》而被指思念故国......

充分发挥多媒体辅助教学的积极作用,播 放配乐朗读和歌曲版《虞美人》,让学生在音乐中进一步感受词的意境美和音乐美。二、教学目标 (一)知识与技能: 1、了解李煜生平及作品风格,感受词作的艺术魅力及其艺术价值。 2、诵读词作,赏析重点......

在课前三分钟我设计用课件播放费玉清的缠满哀怨的歌曲《虞美人》,让学生体 会本词的音韵美,在幽怨的音乐氛围中,通过联想和想象,更好地置身诗境,为 下面的赏析奠定良好的情感基础。听完歌曲我设计了一个问题:歌词的作者是 谁?学生......

课题 作者及 工作单位 基本信息 初中语文版 第六册第七单元 《虞美人》 乐昌市...

个人收 集整理 勿做商业用途 十二、播放歌曲《虞美人》 学生学唱,体味词的意境。...

【教学方法】诵读法 研习法 讨论法 【教学设备】多媒体及 CAI 课件 诗词录音 【教学时数】:1 课时【教学步骤】 一、 导入课文学生听邓丽君的《虞美人》歌曲,并插放电视剧《问君能有几多愁》中的图画, 以此引入。 二、 关于李煜......

为学生播放歌曲《虞美人》，设置情境。前人吊李后主诗云：“做个才人真绝代，可怜薄命做君王。”这首虞美人是李煜的亡命词，所以缪塞的那句“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪”是对这首词最好的注解。...

参考，汉语词语，读音：cān kǎo，指参证有关材料来帮助研究和了解；在研究或处理某些事情时，把另外的资料或数据拿来对照。出自《老残游记．第三回》。以下是小编整

标准是对重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学技术和实践经验的结合成果为基础，经有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定形式发布作为共同遵守的准则和依据。以下

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