研究要点：　　运用自主、合作、探究的学习方式，使学生掌握有效的识字方法，提高独立识字的能力，达到自能识字、自能读写、主动发展的目的。　　教材分析：　　这是一首充满童趣的儿歌，写小青蛙是保护庄稼的好教学设计

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识字教学激趣的研究集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN] 识字教学激趣的研究(第五周)新课程标准明确提出“1-2 年级要多认少写”“将识字与发展语言巧妙结合起 来”“创设丰富多彩的识字教学情境”,把枯燥无味、抽象......

识字教学激趣的三种方法_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 识字教学激趣的三种方法 作者:张丽红 来源:《广西教育·A 版》2011 年第 05 期 【关键词】 识字教学激趣方法 【文献编码】 doi ......

识字教学的几种激趣法_教学案例/设计_教学研究_教育专区。识字教学的几种激趣法 嘉禾县城关中心小学一一雷任飞 识字是小学语文教学的重要内容。如何激发学生的识字兴趣,提高识字效率,让识字 课不再枯燥,变得有乐趣呢 {C}—、 分析字形......

教育科学微型课题 开题报告 课题编号: 课题名称: 《小学语文识字教学方法的研究》主持人: 所在单位: 填表日期: 2019 年 4 月 教育科学规划领导小组办公室 2019 年制 1 一、开题活动简况:开题时间、地点、主持人、评议专家(课题组外......

《一年级语文识字教学方法的探究》课题研究方案 一、课题的研究背景及意义。 识字能...

小学识字教学的激趣 【摘要】汉字源源流长,博大精深,是承载中华文化的重要工具。 学生识字多少,关系到学生的阅读能力和写着能力。为此,小学语 文教师在对小学生进行识字教学时,一定要寻求适当的教学方法, 让学生乐中识字,正确识字,多......

《小学低年级识字教学方法研究》开题报告 一、 课题研究的背景、意义 小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质,教师要树立素 质教育的大教学观,在识字教学中,注重学生语文能力的训练与培养, 利用教材优势给学生创造更广阔的语言交际......

---最新资料推荐--- 小学低年级识字教学方法的研究课题《小学低年级多种识字教学方法的研究》开题报告 一、课 题名称 小学低年级多种识字教学方法的研究 二、 课题提出的背景 及所要面临的现状 1、 研究背景 识字教学是低年级语文教......

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 小学低年级识字教学激趣策略 作者:屈小牛 来源:《知识文库》2019 年第 06 期 在学会阅读与写作的前提是要先学会识字,识字是低年级语文教育的重点内容,在这个教 学的过程中,教师应在激发低年级......

《小学低年级识字教学方法的研究》课题结题报告一、课题的提出 (一)理论依据: 在...

《小学低年级识字教学方法得研究》课题结题报告 一、课题得提出 1、理论依据: 在...

《语文课程标准》中指出: “语文教师应高度重视课 程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场 合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。 ” 【关键词】 识字教学 激趣 方法 策略 小学生的识字过程又是一......

基于课标的指导 和教学实际,我们对低年级识字教学进行了如下的探索: 1、快乐识字。重在激趣 兴趣是最好的老师。小学的语文课堂更应如此,让课堂充溢情趣。 对于低年级识字教学尤为重要。所以在识字教学的课堂上我们尝试 如下识字方法,......

低年级识字教学存在很多问题，许多学者都对此进行了研究。张辉在《低年级识字教学存在的问题与解决方略》主要针对低年级学生识字“回生率”居高不下这一问题进行阐述。他总结识字教学中存在的问题有：1、教学措施不完备，教学方法单调；2、......

学校课题组在研究中发现了识字教学的两个典型问题:一是无依据拆分汉字导致的形义分 离问题;二是非语文手段激趣导致的浅层识字问题。 在传统文化理性回归语文教学的大背景下,人们开始重视利用汉字本身的优势来帮助儿童 轻松学用汉字。北京......

激趣持趣 巧练善评的高效识字教学方法尝试 张素艳; 【期刊名称】《吉林教育》 【年(卷),期】2015(000)08X 【摘要】《义务教育语文课程标准 2011 年版)》指出:要提高识字教学效率,这 是语文教师识字教学追求的目标,而如何面对低......

名称 低年级识字教学方法的研究 课题负责 人姓名 朱文慧 任教 学科 语文 任教...

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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的小学数学教育教学改革教学设计3篇，仅供参考，

思政课，立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。学生们步入人生的新阶段，正确的世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。以下是小编为大家收集的小学四年级思政课教

五步拳，发源于山东省聊城市冠县张尹庄村，是长拳类武术的基本练习方法，主要用于武术拳法套路入门、提高四肢动作协调力，是查拳基础套路之一，中国传统武术拳法之一。以下

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法。以下是小编收集整理

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编为大家收集的沁园春教学设计优秀教案【3篇】，仅供参

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等

《将相和》是人教版语文五年级上册第六课课文，这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。以下是小编为大家收集的思政课教学设计方案范文(通用3篇)，仅供参考，欢

广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和;狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育

下面是小编为大家整理的思政课教学设计展示范文(通用4篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。思政课教学设计展示1　　一、教学目标：1回顾历史，牢记中华民

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使