教学时我主要从以下几个方面进行教学。　　（1）认识量角器　　认识量角器是学习读角、量角的基础，而量角器对于学生来说是陌生的，我采用通过看书观察自学，交流汇报发现，进而达到认识量角器的目的。最后让他教学反思

《致女儿的信》教学反思前不久，我参加了县优秀课的评比活动。翻开九年级语文教材选课时，我第一眼就看好了苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。之所以选这篇文章，理由主要有两个：　　一、这是一篇文质兼美的好文章教学反思

【教材分析】　　本课安排在八年级上册第二单元，本单元主要以“爱”为主题，诉说了对普通人的爱，尤其是对弱者的关爱。要让学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操是本单元重点。新课标非教学设计

教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。　　3、体会抓特点表述景物的方法。　　4、积累课文优美语言。　　教学重难点：　　1、了教学设计

教学目标：　　让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。　　设计特色：　　自由地读，尽情地读，读有所思，读有所得。　　教教案

【教学目的要求】　　１、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。　　２、培养阅读比较复杂的记叙文的能力，学习以问题为中心，以一天活动为线索，教学设计

教学目标　　① 在教师指导下，培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神。　　② 学习欣赏神话传说。　　③ 培养搜集、筛选、整理资料的能力。　　④ 在实践活动中，提高口语交际能力　　活动重点教案

六年制语文十册阅读课文《火烧云》，写得生动活泼，刻画景物惟妙惟肖。除了作者仔细观察外，无疑得益于独到的写作方法。　　一、着力铺垫；巧设悬念　　文章开篇说火烧云上来了，但紧接着作者并没有写火烧云，而教学设计

一、教学目标　　（一）知识目标学会本课生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语意思。　　（二）能力目标了解翠鸟的外形，学习作者观察事物的顺序和抓住特点的描写方法。　　（三）教案

教完《伤仲永》一课，感觉其中的生活扩展非常必要。我是这样处理的：当同学们对仲永“泯然众人矣”痛惜不已时，我向同学们发问：“仲永泯然众人，谁的责任？”让学生们进行讨论。有人说：“父亲应该负责任。他日教学反思

其实，上完教研课，自我感觉并不满意。为了不使大家过分失望，我也作了较为充分的准备，读教材，查资料，布置预习；教案是星期五一字一句打下来，搬用现成的成分很少。星期天的晚上还化了不少的时间熟悉教案，甚教学反思

古罗马教育家普鲁塔克所指出，儿童的心灵“不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种”。对于我们三（5）班的孩子来说背书是他们和家长都很头疼的事情，但是要学好语文，积累背诵一定篇目的文章是很有必教学反思

各位老师，大家好，今天我说课的内容是《望月》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面进行说明。　　一、说教材　　《望月》是苏教版小学语文第十册第七单元的一篇优美的文章。这一单说课稿

《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果的事，体现了社会主义国家人与人之间应有的互助精教学反思

《王二小》这篇课文讲了放牛娃王二小，机智勇敢地把日本侵略军引进了我军的埋伏圈，敌人受到了惩罚，我们的小英雄却为人民献出了自己的生命。　　课文中的词句，孩子们不难理解，但由于现在的学生离那战火纷飞的教学反思

《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文六年级的一篇课文。这课主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死前为了暖和暖和，擦燃了一根根火柴，从火柴的亮光中，她有了种种幻象教学反思

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